Ўзбекистон республикaси олий вa ўртa мaхсус тaълим вaзирлиги бухоро дaвлaт университети

Фойдаланилган адабиётлар руйхати: 
 
1.
Ж.Йўлдошев. ―Педагогик технология асослари‖. Т: 
―Педагог‖, 2004. 
2.
Болаларни 
мактабга 
тайѐрлашда 
ноанъанавий 
ўйинлардан фойдаланиш. Т.:, РТМ. 2004. 
3.
Бола 
шахсини 
ривожлантиришнинг 
долзарб 
муаммолари‖, Халқаро илмий-амалий анжуманининг тезис ва 
мақолалар тўпплами. 3-5 апрел, Т.:2008 
4.Узбекистон Республикасида илк ва мактабгача ёшдаги болалар 
ривожланишига қўйиладиган Давлат талаблари‖ .Т.: 2018. 
5. “ Илк кадам ” Давлат ўқув дастури. Т.: 2018. 
6.Камилова Г.А,Курбанова Г.Р, Джаббарова С.З. Асобенности 
формирования 
педагогических 
навыков 
у 
воспитателей 
дошкольно-образовательных учреждений.// AKADEMI.Научно-
методический журнал,2020 №5 
(56).С.25-27. 

---

99 
MAKTABGACHA TA’LIMNING SIFAT VA SAMARADORLIGINI 
OSHIRISHDA PEDAGOGIK JARAYONNING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI 
 
BuxDU Maktabgacha ta’lim kafedrasi o’qituvchisi Z.B.Jalilov (PhD),
BuxDU 2-kurs magistranti U.T.Jumayev. 
Annotatsiya: Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tizimida kasbiy 
faoliyatning sifat samaradorligini oshirish, pedagog o’z qobiliyatlari va 
mahoratlarini rivojlantirishda muntazam izlanish o’z ustida ishlashning o’ziga xos 
hususiyatlarining pedagog tarbiyachi mashg’ulotlar davomida qo’llanilishi o’z 
aksini topgan. Muallif ta’lim samaradorligini oshirishda pedagog-tarbiyachi
tomonidan o’z kasbiy faoliyati natijalarini anglab etishi uning pedagogik faoliyatni 
amalga oshirishini yanada takomillashgan usullarini izlash va ularni o’zlashtirish 
zaruriyaligi tahlil etgan. 
Tayanch so’z va iboralar: ta’lim, pedagog, rivojlanish, madaniyat, 
ma’naviyat, qobiliyat, mahorat, o’qituvchi siymosi, intellekt, korrektsiya,faoliyat. 
Аннотация: В данной стате в системе дошколного образования 
повышение эффективности образования повышение эффективности 
образования профессиональной деятельности педагог воспитатель при 
развитии своих способностей и навыкой напрерывной над собой их 
своеобразное особенности применение в деятельности педагога 
воспитателе отражено Автор при анализировал протцессе повышения 
эффективности образования недостаточности педагога воспитателя его 
образовательного, духовного и физического сторон и трудности в протцессе
образования и условий, при этом анализировал их в соответствии 
адаптации к условиям.