Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги бухоро муҳандислик-технология институти

7. 
Кўрсаткичлар 
хулосаси 
Н
1 
гипотеза қабул 
қилинади
 
Н
0 
гипотеза қабул 
қилинади
 
 
Тажриба-синов ишлари шуни кўрсатдики, тажриба гуруҳида олиб 
борилган методика назорат гуруҳига нисбатан самарали экан. Ўқувчиларнинг 
«Тикувчилик ишлаб чиқариш технологияси» фани бўйича билимларининг 
самарадорлик кўрсаткичларининг натижалари ҳамма босқичлар учун 
жадвалларда келтирилиб, уларни ўзаро бир-бири билан таққосланилди ҳамда 
бу натижалар диаграмма кўринишида берилди. 
Тажриба-синов ишлари натижалари тажриба бошида ҳамда якунида 
олинган кўрсаткичлар асосида таққосланди. Ўқувчилар билимларини 
баҳолашда 100 баллик рейтинг тизимидан фойдаланилди. Ушбу тажриба 
натижаларидан олинган миқдор кўрсаткичлари диаграмма шаклида 
ифодаланди (3.1 –расм).

---

117 
Тадқиқот давомида ўтказилган тажриба-синов ишлари натижалари 
шундан далолат берадики, бўлажак касб таълими ўқитувчиларини касбий-
педагогик тайѐрлашда, уларнинг билим, кўникма ва малакаларини 
шакллантиришда биз қўллаган янги педагогик технологиялар ва ахборот 
технологиялари самарали экан. Таълим самарадорлигини ошириш 
элементларидан бири замонавий ўқитиш воситалари ва ўқув-дидактик 
материалларидан фойдаланиш натижасида бундай кўрсаткичга эришилди. 
«Тикувчилик ишлаб чиқариш технологияси» фанидан яратилган тест 
топшириқларини бажаради. Тест топшириқларини бажариб бўлгандан сўнг 
кейинги бўлимга ўтилади. Бунда талабалар мустақил фикрлаш қобилиятига 
эга бўлиб, ўз-ўзини баҳолашда етарли шарт-шароит яратилган.