Ўзбекистон республикaси олий вa ўртa мaхсус тaълим вaзирлиги бухоро дaвлaт университети


Prinsip – rahbar g‘oya, asosiy qoida, faoliyatga, xulqqa nisbatan  qо‘yilgan



Download 0,84 Mb.
Pdf ko'rish
bet5/14
Sana31.12.2021
Hajmi0,84 Mb.
#267986
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Bog'liq
1541-Текст статьи-4139-1-10-20210616

Prinsip – rahbar g‘oya, asosiy qoida, faoliyatga, xulqqa nisbatan 

qо‘yilgan asosiy talabdir. 



Ta’lim prinsipi – ta’lim jarayoniga qo’yiladigan asosiy talabdir. 

1. 


Ta’limning tarbiyaviy xususiyatli prinsipi. 

2. 


Ta’limning ilmiyligi prinsipi. 

3. 


Ta’limning tizimlilik prinsipi. 

4. 


Ta’limning tushinarliligi prinsipi. 

5. 


Ta’limning kо‘rgazmalilik prinsipi. 

6. 


Ta’limning ongliligi va faolligi prinsipi. 

7. 


Ta’limning puxtaligi prinsipi. 


158 

 

8. 



Ta’limni alohidalashtirish prinsipi. 

1. 

Ta’limning  tarbiyaviy  xususiyati  prinsipi.  Bu 

prinsip bir qancha yо‘nalishlar bо‘yicha amalga oshiriladi: 

 

material  mazmunini  Respublika  ijtimoiy-siyosiy, 



iqtisodiy  hayoti,  mustaqil  rivojlanish  yо‘lidagi  muvaffaqiyatlari, 

xalqning  mehnatidagi  yutuqlari,  xozirgi  zamon  fani  va  texnikasi 

hamda madaniyati bilan bog‘lash; 

 

-shaxsda  ma’naviy  fazilatlarni,  intizomlilikni,  qatiyatlilikni 



va mehnatsevarlikni tarbiyalash; 

 

ta’lim  jarayonida  hosil  bо‘ladigan  hissiyotlar, 



kechinmalar  va  taassurotlarning  hosil  bо‘lish  jarayonini 

boshqarish; 

 

aqliy 


qobiliyatlarining 

rivojlantirilishi 

va 

shakillantirilishini amalga oshirish. 



Bu  yо‘nalishlarni  amalga  oshirish  uchun  о‘qituvchi  о‘ziga 

qo’yilgan quyidagi talablarga tо‘liq rioya qilishi kerak: 



Birinchidan.  О‘quvchining  dunyoqarashi,  uning  nuqtai  nazari, 

e’tiqodi  qanday  shakllanishini  bilishi  kerak.  О‘quvchi  faqatgina 

darslik doirasida  о‘ralib qolmasligi uchun,  keng doirada fikrlash, 

tasavvur qilish qobiliyatini shakllantirish zarur. 



Ikkinchidan.  О‘quvchi  shaxsining  ma’naviy,  mehnatsevarlik, 

nafosatlilik  fazilatlarini  takomillashtirishda  har  bir  darsning 

ahamiyatini tushuntirib borishi kerak. 

Uchinchidan.  О‘quv  jarayonida  о‘quvchilarda  his-tuyg’ularning 

paydo  bо‘lishi,  yuzaga  chiqishi  va  ifoda  etilishini  ta’minlash 

lozim. 

Tо‘rtinchidan.  О‘quvchilardagi  qobiliyatlarni  yuzaga  chiqishini 

kо‘ra  bilish  va  ularni  takomillashishi  uchun  shart-sharoitlar 

yaratishi zarur. 

Har bir о‘qituvchi mashg‘ulotni yuqorida aytilgan talablarga rioya 

qilgan holda tashkil etsa, ta’limning tarbiyaviy xususiyati maktab 

о‘kuvchisi  shaxsini  shakllantirishda  asosiy  ta’sirchan  omil 

bо‘lishi amalga oshadi. 


Download 0,84 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish