Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика институти педагогика-психология кафедраси

Tashkiliy qismdagi asosiy jihatlar nimalardan iborat?

1. 
   Trening mashg’ulotining davomiyligi, trening o’tkaziladigan xona, ishtirokchilarning jinsi, yoshi va soni *
   
2. 
   Guruhni yig’ish va tashkil etish
   
3. 
   Guruhiy normalarni ishlab chiqish, kutuvlarni aniqlash
   
4. 
   Trening dasturi va rejasini tuzish
   

36. 
    Trening mashg’ulotining davomiyligida eng yaxshi samara beradigan trening qancha muddatda o’tkaziladi?
    

1. 
   Xaftasiga 4-5 kun, 8 soatdan*
   
2. 
   Xaftasiga 3-4 kun, 5 soatdan
   
3. 
   Xaftasiga 2-3 kun, 4-5 soatdan
   
4. 
   Xaftasiga 5-6 kun, 6 soatdan
   

37. 
    Trening jarayonida guruh a’zolari soni nechta bo’lgan guruh ma’qul variant hisoblanadi?
    

1. 
   8-10 kishidan 19-20 nafargacha
   
2. 
   8-10 kishidan 13-15 nafargacha*
   
3. 
   6-7 kishidan 19-20 nafargacha
   
4. 
   6-7 kishidan 13-15 nafargacha
   

38. 
    Eng ideal, ya’ni trener ishlashi uchun yengil va yuqori samaraga erishish mumkin bo’lgan guruh a’zolari soni nechta bo’lishi kerak?
    

1. 
   13-15 ta*
   
2. 
   19-20 ta
   
3. 
   8-9 ta
   
4. 
   6-7 ta
   

39. 
    … - bu ishtirokchilar orasida ayol va erkaklar soni imkoni boricha teng bo’lishi trening jarayonida ijobiy muhit yaratilishiga olib keladi.
    

1. 
   Treningda ishtirokchilar jinsi*
   
2. 
   Treningda ishtirokchilar yoshi
   
3. 
   Treningda ishtirokchilar soni
   
4. 
   Treningning davomiyligi
   

40. 
    Trening ishtirokchilarining yoshi iloji boricha teng bo’lishi, ya’ni ular orasidagi farq … yoshni tashkil etishi maqsadga muvofiq.
    

1. 
   4-5*
   
2. 
   7-8
   
3. 
   9-10
   
4. 
   8-10
   

41. 
    … ijtimoiy-psixologik treningga ta’rif berar ekan, uni quyidagicha izohlaydi: “Trening – shaxslararo munosabatlardagi bilimlar, ijtimoiy ustanovkalar, ko’nikma va tajribalarni rivojlantirishga qaratilgandir”.
    

1. 
   L.A. Petrovskaya*
   
2. 
   G.A. Kovalev
   
3. 
   B.D. Parigin
   
4. 
   K. Levin
   

42. 
    … ijtimoiy-psixologik treningni ijtimoiy-didaktik aktiv yo’nalishdir, deb hisoblaydi.
    

1. 
   G.A. Kovalev*
   
2. 
   K. Levin
   
3. 
   B.D. Parigin
   
4. 
   N.Yu. Xryasheva
   

43.