Ўзбекистон республикаси олий

Асосий босқичлар
Педагогик инновациялар тегишли соҳада ижобий ўзгаришларни содир этиш, сифат жиҳатдан юқори натижаларга эришиш мақсадида қўлланилади. Бу турдаги инновацияларни асослаш муайян босқичларда кечади. Улар (3-расм):

2. 
   расм. Инновацияларни асослаш босқичлари
   

Р.Н.Юсуфбекова педагогик нуқтаи назардан инновацион жараѐн тузилмаси уч блокдан иборат деб ҳисоблайди. Яъни:

1. 
   Соҳада намоѐн бўлаѐтган янгиликни ажратиб кўрсатувчи блок (унда педагогикадаги янги ғоялар, педагогик янгиликларнинг таснифи, уларни асослашга хизмат қиладиган шарт-шароитлар, янгилик даражасини белгиловчи меъѐрлар, педагогларнинг янги-
   

ликларни ўзлаштириш ва унан амалиѐтда самарали фойдаланишга тайѐрликлари, анъаналар ва новаторлик ташаббуслари, соҳада янгиликларни яратиш босқичлари акс этади).

2. 
   Педагоглар томонидан янгиликнинг идрок қилиниши, ўзлаштирилиши ва баҳоланиши ифодаловчи блок (унда педагогик жамоалар томонидан янгиликларнинг баҳоланиши ва ўзлаштирилиши – турли инновацион жараѐнлар, консерваторлик ва новаторлик, инновация муҳити, педагогик жамоаларнинг янгиликни идрок этиш ва баҳолашга тайѐрликлари акс этади.
   
3. 
   Янгиликдан фойдаланиш ва уни жорий этиш блоки (унда янгиликни амалиѐтга тадбиқ этиш ва улардан самарали фойдаланиш ҳодисаси рўй беради).
   

Бу ўринда М.М.Поташник томонидан эътироф этилган иннова- ция жараѐнлар моҳиятини ифодаловчи талқин алоҳида аҳамиятли эканлигини кўрсатиш ўтиш мақсадга мувофиқдир. Мазкур талқин- га кўра инновацион жараѐн қуйидаги тузилмаларга эга (4-расм):

Асосий тузилмалар
Фаолият тузилмаси


Субъектив тузилма
Мотив – мақсад – вазифа – мазмун – шакл –
методлар – методика компонентлари йиғиндиси

Инновацион жараѐнда иштирок этувчи субъектлар