Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат

Yangi ped-texnologiyaning vazifalari. 

 

-Ped-texnologik amaliyot jarayonlarini belgilash va tasvirlash 

 

-O‘quvchi kelgusi faoliyatida duch keladigan vazifalarni aniqlash 

 

-O‘qitishning xar bir bosqichida ta‘limning mazmunini belgilash 

 

-O‘quv  yuklamasi  o‘quvchining  kuchiga  moslik  darajasini  aniqlash 

va  o‘quvchining o‘zlashtirish tizimini aniqlash 

 

-Ta‘lim shakllari va vositalari - o‘quv qo‘llanmalari, ta‘limning tenik 

vositalarini tanlash. 

 

-O‘quvchining  bilim  malakalarini  egallash  sifatida  ob‘yektiv 

baholash uchun test vazifalarini tayyorlash. 

 

-Darsda  va  darsdan  tashqari  o‘quvchiga  beriladigan  vazifalarni 

rejalashtirish. 

 

-Mustaqil  mashg‘ulot  tuzilmasi  va  mazmunini  ishlab  chiqish  va 

hakozolardir. 

 

Yangi  ped-texnologiyaning  afzalligi  shundaki,  har  bir  o‘quvchi 

bevosita  dars  mobaynida  chetda  qolmay,  uz  fikr  mulohazasi,  bilimi  va  xarakati 

bilan darsning faol qatnashchisiga aylanadi. 

 

Dars  mobaynida  o‘qituvchi  o‘quvchilarning  esda  yaxshi  olib  qolish  

samaradorligini  oshirish  maqsadida  turli  xil  usul,  vosita  va  o‘yinlardan 

foydalanishi  mumkin.  Bunda  o‘quvchi  o‘z  algoritimini  mustaqil  tuzadi,  kerakli 

axborotni  topadi,  tanlaydi,  ishlatadi  va  qayta  o‘zgartiradi,  nosozlarni  mantiqan 

izlaydi,  zaruratiga  ko‘ra  ta‘mirlaydi.  Muammoni  mustaqil  ravishda  belgilaydi. 

Qarama-qarshiliklarni  yechish  yo‘llarini  topadi,  muammolarni  yechish  uchun 

yangi  axborotlarni  topadi  va  qo‘llaydi,  yangi  mavzu  bo‘yicha  bilimlarni  o‘zi 

izlaydi va topadi. Xullas darsda o‘z faolligini ko‘rsatadi. 

 

Yangi davlat ta‘lim standartlari va o‘quv dasturlarini joriy etilishi va 

ta‘lim jarayoniga yangi pedagogik texnologiyalarning, kompьyuter, yangi axborot 

---

 

75 

texnologiyalari  va  texnik  vositalarning  qo‘llanishi  bilan  dars  ishlanmalariga 

qo‘yilgan talablar ham o‘zgarib bormoqda.