Ўзбекистон республикаси автомобиль йўллари давлат қЎмитаси

V. Лаборатория машғулотлари бўйича кўрсатма ва тавсиялар 
4-семестир 
1. Оптик ва электрон теодолитлар турлари, таснифи ва уларнинг тузилиши ва 
қисимларини ўрганиш. 
2. Оптик, электрон ва лазерли нивелир турлари, таснифи, тузилиши ва 
уларнинг қисмларини ўрганиш. 
3. Теодолитда турли усуллар билан горизонтал бурчак ўлчаш.
 
4. Ёпиқ полигон томонларининг масофалари ва бурчакларини ўлчаш.
 
5. Теодолитда вертикал бурчак ўлчаш ва қияликни ҳисоблаш.
 
6. Оптик нивелирда нисбий баландликларини ўлчаш ва нуқта 
баландликларни ҳисоблаш.
 
7. Нивелирда геодезик масалалар ечиш: лойиҳа баландликларини жойга 
кўчириш.
 
8. Станцияда пикет ва реълеф нуқталарининг масофаларини аниқлаш ва 
реълеф баландликларинии ҳисоблаш.
 
9. Электрон нивелир билан ишлаш.
 
VI. Мустақил таълим ва мустақил ишлар 
Талаба 
мустақил 
ишини 
ташкил 
этишда 
муайян 
фаннинг 
хусусиятларини, шунингдек, ҳар бир талабанинг академик ўзлаштириш 
даражаси ва қобилиятини ҳисобга олган ҳолда қуйидаги шакллардан 
фойдаланилади: 
- назарий мавзуларни турли хил ўқув адабиѐтлар ѐрдамида мустақил 
ўзлаштириш; 
- берилган мавзу бўйича ахборот (реферат) тайѐрлаш; 
- семинар машғулотларга тайѐргарлик кўриш; 
- назарий билимларни амалиѐтда қўллаш; 
- амалиѐтдаги мавжуд муаммоларнинг ечимини топиш; 
- илмий мақола, анжуманларга маъруза - тезисларни тайѐрлаш; 
- талабаларни илмий тўгаракларга жалб этиш; 
Ўқилаѐтган фаннинг хусусиятларидан келиб чиққан ҳолда, талаба 
мустақил ишини ташкил этишда мустақил ишни ташкил этишнинг бошқа 
шаклларидан ҳам фойдаланишлари мумкин. Таълим жараѐнида инновацион 
технологияларни, ўқитишнинг интерфаол усулларини қўллаш талаба 
томонидан мустақил танланади. Талабаларнинг мустақил таълимини ташкил 
этиш тизимли тарзда, яъни узлуксиз ва узвий равишда амалга оширилади. 
Талаба олган назарий билимини мустаҳкамлаш, шу билан бирга навбатдаги 
янги мавзуни пухта ўзлаштириши учун мустақил равишда тайѐргарлик 
кўриши керак.