Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги муҳаммад ал-хоразмий номидаги

таълим сифатини 
оширишнинг омили бўлиши
миллий рақс ва хореография йўналиши мисолида ҳам кўриш 
мумкин. 
Масалан миллий рақснинг харакатларидан:
-
йирик тўлқин; - майин сабо; - майда уфори; - новда згилиши; - қийғир бўйин; 
-
ярим қайчи; - силдирма; - чархи дўзон; - қарсак тинглаш; - узум узиш; 
-
бел қучар ва хакозо. 
Келтирилган ҳар бир ҳаракат бир қанча элементлардан ташкил топган бўлиб аслида 
ҳар бири кичик тизимни ўзида акслантиради. Албатта, бу тизим злементларини педагог 
томонидан замонавий ахборот технологиялари воситаларини қўллаган холда, масалан 
проектор орқали экран ёки шахсий компютерда дисплейи ёки видео ўрнаткичлар 
ёрдамида намойиш этиши 
таълим сифатини оширишнинг омили
бўлиб хизмат 
қилади.
Педагог томондан амалда барча злементларни бевосита бажариб кўрсатилади. 
Лекин, шуни таъкидлаш лозимки ҳар бир дарсда элементларни бир неча марта 
қайтаришга имконият етарли эмас. Бу холда ахборот технологиялари амалий хизмати 
жуда катта ёрдам беради.
Миллий рақсларни ўргатиш дарсларида ахборот – коммуникацион технологиялари 
воситаларини қўллаш асосларини кўрамиз, бу:
1.
Ўргатувчи дастурлар тўплами:
-
таълим жараёнида билимлардан хабардор қилади; 
-
билиш жараёни шаклланади; 
-
ўқув хамда амалий фаолиятида кўникмаларга эга бўлади; 
-
билим даражасини ошириш. 
2.
Мустақил таълим:
-
элементлар устида қайта ва қайта иўлаш; 

---

237 
-
ахборот ресурсларини жамлаш; 
-
мустақил билим даражасини ошириш.
3.
Намойиш этувчи объектлар: 
-
визуализация;
-
элементлар(ўрганиш жараёни); 
-
холат объектлари(изланишлар). 
Талаба юқоридагиларни хисобга олган холда замонавий ахборот технологиялари 
ёрдамида профессианал хореографлар томонидан ижро этилган элементлардан 
фойдалана олади ва бунинг натижасида ўз иланишаларида сезирарли даражада кенг 
имкониятларга эга бўлади. Айниқса ҳаракат тизими элементларни злектрон 
презентациялар, турли съёмкалар, тасвир видео материалларни педагог билан бирга
анализ қилиш таълим жараёнини кескин равишда кучайтиради.