Ўзбекистон миллий университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Задачи исследования: 
раскрыть аспекты понятий духовная культура и совершенство личности в 
произведениях Абу Насра аль Фараби, связанные с привычками, характером, 
стилем мышления, нравственным сознанием, нравственной культурой, 
нравственными 
знаниями, 
нравственными 
чувствами, 
нравственными 
отношениями;
дать авторское определение понятиям долг, милосердие, совесть, честь, 
достоинство, идеал, смысл жизни, счастье на основе научной харатеристики 
взглядов Абу Насра аль-Фараби о духовном совершенстве, духовной культуре и 
совершенстве личности; 
раскрыть черты взглядов Абу Насра аль-Фараби о связи религиозной и 
духовной культур, связанные с такими призывами, как будь честен, будь правдив, 
делай благие дела, а также с такими принципами, как самоотверженность, 
интеллигентность, справедливость, трудолюбие, мужество, быть сторонником всего 
узбекского, гостеприимство; 
раскрыть на основе теоретических и эмпирических доказательств черты идей 
Абу Насра аль-Фараби о духовном совершенстве личности, связанные с понятиями 
биосфера, ноосфера и этосфера (нравственная среда).
 
Объект исследования 
составляет нравственная система духовной культуры и 
совершенства личности в творческом наследии Абу Насра аль-Фараби.
Предмет исследования 
составляет изучение в контексте этики 
парадигмальных взглядов о методах и средствах исследования нравственных основ 
духовной культуры и совершенства личности в творческом наследии Абу Насра 
аль-Фараби. 
Методы исследования
. В диссертации использованы такие методы научного 
познания, как анализ и синтез, обобщение, историческое и логическое, системный 
подход, диалектика. 
Научная новизна исследования заключается в следующем
: 
расткрыта проблема духовной культуры и совершенства личности в наследии 
Абу Насра аль-Фараби во взаимосвязи с такими понятиями нравственности, как
нравственное осознание, нравственные чувства, нравственные отношения;
раскрыты на основе органического соответствия образования и воспитания 
единство науки и нравственных качеств, высокие интеллектуальные и 
нравственные правила, которые воспитываются с помощью науки в духовном 
совершенствовании молодежи, духовно-нравственные методы превращения 
человека в мудрую и благородную личность в наследии Абу Насра аль-Фараби; 
обоснованы с философской точки зрения нравственные принципы 
(справедливость, патриотизм, гуманизм), а также интеллектуальные (разумность, 
сообразительность, проницательность), волевые (выносливость, терпеливость, 
стойкость) и эмоциональные (доброта, любовь) качества, представленные в учении 
Абу Насра аль-Фараби о высокой духовности, совершенной личности; 

---

28 
обоснованы основные компоненты категории совершенства (долг, 
ответственность, честь, справедливость, совесть, благочестие) в философско-
культурном учении Абу Насра аль-Фараби.