Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Таблица 4 
Уровень интеллектуального развития студентов медицинских высших 
образовательных учреждений на завершающем этапе (в процентах) 
Кр
ит
ерии
 
Показатели 
Контрольная группа 
(150 респондентов) 
Экспериментальная группа 
(167 респондентов) 
высокий средний низкий высокий средний низкий 
до
 
по
сл
е 
до
 
по
сл
е 
до
 
по
сл
е 
до
 
по
сл
е 
до
 
по
сл
е 
до
 
по
сл
е 
С
тр
ем
ле
ни
е 
к 
по
зна
ни
ю
Желание узнать новые сведения 
по латинскому языку и
лингвокультурологическим 
реалиям 
18 30 47 48 35 22 19 36 48 56 33 
8 
Гл
убо
ки
й 
ум
Умение выделить основные 
аспекты при изучении 
латинского языка и текстов 
культурного характера 
12 20 39 55 49 29 18 38 43 50 39 12 
Б
ыс
тр
от
а 
м
ыш
лен
ия
Умение быстрого исследования 
объекта в процессе установления 
лингвокультурологических 
связей 
12 18 38 37 50 35 10 26 37 57 53 17 
Л
оги
чес
ко
е 
м
ыш
лен
ие
Умение соблюдения 
последовательности в процессе 
обсуждения 
лингвокультурологических 
вопросов 
19 29 63 63 19 
8 
17 39 68 55 15 
6 
Обо
сн
ован
ие 
м
ыс
ли
Способность использования 
грамматических 
закономерностей и аргументов 
при работе над 
лингвокультурологическими 
материалами 
20 30 60 58 20 12 17 39 66 54 17 
7 
К
ри
ти
чес
ко
е 
м
ыш
лен
ие
Способность глубокого анализа и 
оценки размышлений по 
лингвокультурологическим 
концептам 
10 19 45 55 45 26 13 27 45 56 42 17 
Ш
ир
от
а 
м
ыш
лен
ия
Способность всестороннего 
глубокого анализа 
лингвокультурологического 
объекта и принятия 
альтернативных решений 
12 19 49 45 39 26 14 31 43 51 43 17 

---

41 
Также результаты итоговых экспериментальных работ показали 
достижение заметной эффективности уровня усвоения знаний студентов по 
латинскому языку и античной культуре (таблица 5).