Ўзбекистон алоқа ахборотлаштириш агентлиги

Ma’ruza	Amaliy mashg‘ulot
Mustaqil ta’lim
190	30	60	90

Fan bo‘yicha talabalarning balini aniqlash jadvali

№	Nazorat turlari	Topshiriqlar soni	Bir topshiriq uchun maksimal ball	Jami
1.0	JN: (1.1+1.2+1.3)			50
1.1	Kompyuterda amaliy topshiriqlarni bajarish	5	6	30
1.2	Mustaqil ish	5	3	15
1.3	ON: (Og‘zaki/Yozma)	3	1.7	5
	Modul bo‘yicha Jami:			50
2.1	Yakuniy nazorat (test)	1	25	50
	Jami (1-Modul + Yakuniy nazorat):			100

Asosiy qism: Fanning uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi

Asosiy qismda (ma’ruza, amaliyot va laboratoriya) fanni mavzulari mantiqiy ketma-ketlikda keltiriladi. Har bir mavzuning mohiyati asosiy tushunchalar va tezislar orqali ochib beriladi. Bunda mavzu bo‘yicha talabalarga DTS asosida yetkazilishi zarur bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar to‘la qamrab olinishi kerak.

Asosiy qism sifatiga qo‘yiladigan talab mavzularning dolzarbligi, ularning ish beruvchilar talablari va ishlab chiqarish ehtiyojlariga mosligi, mamlakatimizda bo‘layotgan ijtimoiy-siyosiy va demokratik o‘zgarishlar, zamonaviy axborot-kommunikasion texnologiyalar va boshqa sohalardagi islohatlarning ustuvor masalalarini qamrab olishi hamda fan va texnologiyalarning so‘nggi yutuqlari e’tiborga olinishi tavsiya etiladi.

“Dasturiy vositalarni testlash” fani bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotining kalendar tematik rejasi

t/r	Ma’ruza mavzulari(barchasi)	Soat
	“Dasturiy vositalarni testlash” faniga kirish	2
	Dastur kodini testlash	2
	Testlashni takrorlanib turishi	2
	Tekshirish va testlash jarayonini tashkil kilish xujjatlari	2
	Test talablar. Testdan o‘tganligi bo‘yicha hisobotlar	2
	Rasmiy(formal) inspeksiyalar.	2
	Rasmiy inspeksiya jarayonini xujjatlashtirish	2
	Modulli testlash. Modulli testlashning maqsad va vazifalari. Modul tushunchasi va uning chegaralari	2
	Test muxitining loyixalash yo‘llari	2
	Integrasion testlash(Integration testing)	2
	Tizimli testlash(System testing)	2
	Dasturiy ta’minot sertifikasiyasi	2
	Foydalanuvchi interfeysini testlash	2
	Turg‘un kodni ishlab chiqish usullari. Qora quti testlash usuli	2
	Sanoat uchun ishlab chiqilayotgan dasturiy ta’minotni testlash jarayonlarini qo‘llab quvatlash	2
Jami:__30__Amaliy_mashg‘ulotlarning_tavsiya_etiladigan_mavzulari'>Jami:		30

Amaliy mashg‘ulotlarning tavsiya etiladigan mavzulari

№	Amaliy mashg‘ulotlar mavzulari	Soat
	Dasturiy ta’minotni ishlab chiqish jarayonida tekshirish va testlashning o‘rni. Turli testlovchi dasturlar bilan ishlashga oid misollar.	6
	Dasturiy ta’minot ishlab chiqishning yashash sikli va dasturni joriy qilish. Ularga oid misollar yechish.	6
	Dastur kodini testlash. Dastur kodini testlashga oid masalalar yechish.	6
	Testlash usullari. Test muhiti. Testlanayotgan kodning sifatini baholash. Dastur kodini qoplash va shunga mos masalalar yechish.	6
	Testlashni qayta takrorlanishi. Test muhitini sozlash va test misollarini optimallashtirish va ular ustida amallar.	6
	Test talablari, test rejalari. Testdan o‘tganlik haqida hisobotlar. Trassirovkalangan jadvallar. Shularga doir masalalar yechish.	8
	Modulli testlash. Sinflarni testlash. Modulli testlashga doir misollar ko‘rib chiqish.	8
	Integrasion testlash. Testlarning ahamiyati va ularning usullari. Integrasion testlashga doir misollarni yechish.	8
	Rasmiy inspeksiyalar (tekshiruvlar). Rasmiy inspeksiya bosqichlari va ishtirokchilari rollari. Ularga doir misollarni yechish. Ziddiyatlarni bartaraf etish usullari.	6
Jami:		60

Mustaqil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni

“Dasturiy vositalarni testlash” fani bo‘yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o‘rganish jarayonining tarkibiy qismi bo‘lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to‘la ta’minlangan.
Talabalar auditoriya mashg‘ulotlarida professor-o‘qituvchilarning ma’ruzasini tinglaydilar, misol va masalalar yechadilar. Auditoriyadan tashqarida talaba darslarga tayyorlanadi, adabiyotlarni konspekt qiladi, uy vazifa sifatida berilgan masalaga dastur tuzadilar. Bundan tashqari ayrim mavzularni kengroq o‘rganish maqsadida qo‘shimcha adabiyotlarni o‘qib referatlar tayyorlaydi hamda mavzu bo‘yicha testlar yechadi. Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi.
Uyga vazifalarni bajarish, qo‘shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil o‘rganish, kerakli ma’lumotlarni izlash va ularni topish yo‘llarini aniqlash, internet tarmoqlaridan foydalanib ma’lumotlar to‘plash va ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy to‘garak doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma’ruzalar tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. Shuning uchun ham mustaqil ta’limsiz o‘quv faoliyati samarali bo‘lishi mumkin emas.
Uy vazifalarini tekshirish va baholash. Ma’ruza mashg‘ulotini olib boruvchi o‘qituvchi tomonidan konspektlarva mavzuni o‘zlashtirish darajasini tekshirish, amaliyot va laboratoriya mashg‘ulotini olib boruvchi o‘qituvchi tomonidan esa amaliy topshiriqlar, laboratoriya ishlaribajarilganligini tekshirish va baxolash har darsda amalga oshiriladi.
“Dasturiy vositalarni testlash” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan va quyidagi 13 ta katta mavzu ko‘rinishida shakllantirilgan.