‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi

583

---

«SO‘Z JUFTLARINT DAVOM ETTIR» o'yini
0 ‘quvchilarga san’at — sanat, Tal’at — talat, qa’la — qala, ta ’na — tana, 
ta ’b — tab singari so'zlar berilib, shunday so'z juftlari tuzishni davom ettirish 
va ul arni ng m a ’nosini sharhlash topshiriladi. B erilgan s o 'z j uftlarini 
belgilangan miqdor (masalan, 15—20 ta so‘z jufti)ga yetkazgan o ‘quvchi g‘olib 
deb topiladi. Bu o ‘yin o'quvchilar guruhi o ‘rtasida ham o'tkazilishi mumkin. 
Qatordagi har bir o ‘quvchi sinf taxtasiga chiqib bitta so‘z jufti yozadi va bo‘rni 
ikkinchi o'quvchiga tutqazadi. 
0
‘yin shu tarzda davom ettiriladi.
«LEKSIKO LOGIY A» B O ‘L IM I YUZASIDAN T A S H K IL
ETILA D IG A N TA’L IM IY 0 ‘YINLAR
«N U Q TA LA R 0 ‘R N IN I S O ‘Z B ILA N T E Z T O ‘LD IR » o'yini
0
‘qituvchi o ‘quvchilar hukm iga m a’lum bir u m u m iste’m oldagi so'zni 
beradi-da, shu so'zning barcha m a ’nodoshlari o 'rn ig a n u q talar q o ‘yib 
chiqadi. 
0
‘quvchilar nuqtalar bilan ajratilgan joyni so‘zlar bilan to ‘ldirishadi. 
Masalan:
Tabrikladi, ...
Sezdi, ...
Y orug‘, ...
N u q talar о ‘m in i tez to ‘ldira olgan o ‘quvchi g‘olib sanaladi.
«M A Z M U N A N Q A R IN D O S H , SHAKLA N B EG O N A » o £yini
Bu o'yinni tashkil etishda ham o ‘quvchilar guruhlarga ajratiladi. 0 ‘yinni 
boshlovchi guruh m uayyan m avzuda gaplar tuzadilar, ikkinchi guruh 
m azm unni saqlagan holda so‘zlarni m a ’nodoshlari bilan aLmashtirish orqali 
gap shaklini o'zgartiradilar. Keyin o ‘yinda vazifalar alm ashtiriladi. 0 ‘qi- 
tuvchi har bir shakli o ‘zgartirilgan gap u ch un ball q o ‘yib boradi va o ‘yin 
oxirida eng ko‘p ball olgan guruh g‘olib sanaladi.
«D O M IN A N TA » o ‘yini
Bu o 'y in n i ham m a ’nodosh so‘zlar mavzusi o ‘rganilgach o ‘tkazilishi 
m aqsadga muvofiq. 
0
‘qituvchi d om in an ta so ‘ziga izoh bergach, bir qator 
so ‘zlam i berib ular ichidan «dom inanta» so'zni alohida ro ‘yxat qilishni 
topshiradi. Kim xatosiz aniqlab chiqsa, shu o ‘quvchi o ‘yin g ‘olibi bo'ladi.
Berilgan so‘zlar:
1. Sovg‘a, hadya, tuh fa, tortiq, arm ug‘on, in ’om.
2. Ovoz, tovush, u n , sado, nido.
3. B egona, yot, o ‘zga, notanish, birov.
4. Ziyo, sh u ’la, nur, yog‘du.