‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi

о ‘lining yelkasidagi pogonini ко ‘rsatdi.
— Mana shu imperiya... .
Miryoqub hech narsa anglamadi. (A. Cho Чроп)
2. So'zlovchining cheksiz his-hayajonini, beqiyos tabiat manzaralarini 
ifodalash uchun.
D o ‘xtir ayol o g ‘iz berkitib piq-piq y ig ‘ladi.
— 
Men... men 0 ‘zbekistonda besh -oltiyil ishlab edim,
— 
deya yig'ladi.
— Bechora xalq-a, bechoragina xalq-a... (T. Murod). Qish... Butun atrof
oppoq libosda...
3. M atn (jumla) qisqartirilsa.
— 
Anovi kuni menga bir oyat aytib edingiz?
— Xo ‘sh, xo ‘sh ?
— 
Ilkimdin kelguncha...
— 
deb boshlanar edi.
— H a-ha, bo ‘tam, lekin bu oyat emas, hazrat Navoiyning hikmat-
laridur. (X. T o ‘xtaboev)
4.
Fikr bo‘lib-bo‘lib ifoda qilinsa yoki duduqlanib aytilsa.
Muhammadyor yolg ‘iz:
— Turkistonda birinchi m...m...m... artaba tia... t... t... tr,
— 
dedi-da,
fikrg'a toldi. (A. Cho Чроп)
5. Suhbatdoshining gapi javobsiz qoldirilsa.
— 
M anavi dub eshiklaringizni yelkam da tashib kelganman. Tushun-
dingizmi?
— Tushundingizmi, deyapman? (X. Sultonov)
6. Tushirib qoldirilgan harf, so‘z yoki boshqalar o ‘rnida.
Nuqtalar о ‘rniga kerakli hatfni qo ‘yib ко ‘chirib yozing.
Xayri...x, a...loq, ...abar.
148-mashq.
Gaplarni o ‘qing. Qavsning qo‘yilish o ‘rinlarini izohlang.
Jamiyat va davlat hayotining eng muhim masalalari xalq muhokamasiga 
taqdim etiladi, umumiy ovozga (referendumga) qo'yiladi. (Dilnavoz boshini 
ko‘tarib) Oh... Ey ko‘k tovushi, to ‘g‘ri so‘ylading! Dunyoda kuchsizlikdan