‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti r o 'y X atg a olindi: №

Determinant va matritsalar hamda ularning
xossalari. Teskari matritsa.
A dabiyotlardan konspekt 
qilish. Individual 
topshiriqlam i bajarish. 
M asalalar yechish
4
18
Uch o'zgaruvchili tenglamalarni yechish usullari.
Kramer formulasi, Gauss usuli
A dabiyotlardan konspekt 
qilish. Individual 
topshiriqlam i bajarish. 
M asalalar yechish
2
JA M I
104
D asturning inform atsion uslubiy ta'm inoti
M azkur fanni o 'q itish jaray o n id a t a ’lim ning zam onaviy m etodlari, pedagogik va 
axborot-kom m unikatsiya texnologiyalarini qullash nazarda tutilgan:
- 
B ir v a k o ’p o ’zgaruvchi fuiksiyalar, ularning differensial v a integral hisoblariga 
bagishlangan am aliy m ashgulotlarida kichik guruhlar m usobaqalari, 
guruhli fikrlash 
p edagogik texnologiyalarini q o ’llash n azarda tutiladi.
A lgebra nazariyasi asoslari, m atritsalar v a chiziqli tenglam alar sistem asini yechishga 
b a g ’ishlangan m avzular zam onaviy kom pyuter texnologiyalari yordam ida prezentatsiya va 
elektron-didaktik texnologiyaiaridan foydalanilgan holda o ’tkaziladi;
-Ikki o 'zgaruvchili tenglam a va tengsizliklar. C hiziqli tenglam alar sistem asim asalalarini 
yechishga bagishlangan am aliy m ashgulotlarda aqliy hujum , guruhli fikrlash, "ish o ’yini" va 
b oshqa pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi.
14

---

T a l a b a l a r ON d a n t o ’p la v d ig a n b a l l a r n i n g m e z o n la ri
№
Ко' rsatkichlar
m aks
I
D arslarga katnashganlik darajasi. M a’ruza darslaridagi 
faolligi, konspekt daftarlam nnng yuritilishi v a tulikligi.
10
2
Talabalarning m ustakil ta ’lim topshiriklarini uz vaktida va 
sifatli bajarishi v a uzlashtirish.
30
3
O gzaki savol-javoblar, kollokvium v a boshka nazorat turlari 
natijalari buyicha
30