‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

falsafiy, ma’rifiy, estetik, ma’naviy, jismoniy yetuklik borasidagi qarashlari,
xulosalari lo‘nda va donishmandona ifodalangan.
Xalq pedagogikasining o ‘ziga xosligi shundaki, u bugun va ertani o ‘ylab ish
tutadi, ya’ni o‘tmishni unutmaslik, bugunning qadriga yetish, kelajakka umid
bildirish asosida ta’lim-tarbiyaviy ishlami olib borishni ko‘zda tutadi. Uning
hayotiyligi, ta’sirchanligi, serqirra va serma’noligi tarbiyaning eng dolzarb
masalalarini hal qilishga, umuminsoniy yo‘nalishlarga, umumbashariy g ‘oyalarga
qaratilganligidir. Shuning uchun ham xalq pedagogikasi yoshlar tarbiyasida, inson
hamda Vatan taqdirida hal qiluvchi o ‘rinni egallab kelmoqda.
Bolalami estetik tarbiyalashda o ‘yin folklorining o ‘mi alohida ahamiyat kasb
etadi, ayniqsa, xalq an’anaviy sport o ‘yinlari yoshlaming ma’naviy-jismoniy
rivojlamshini ta’minlaydi.
Xalq pedagogikasining ekologik tarbiya berishdagi imkoniyatlari ham kengdir.
Masalan, atrof muhit va tabiatni asrash, e ’zozlash, hayvonot dunyosi, qushlar,
daraxtlar, o ‘simliklar, yer, suv va borliqqa munosabatni ijobiy shakllantirishda
muhim ahamiyatga ega.
Turli 
udumlar, rasm-rusumlar, marosimlar, tabiat bayramlari bo‘lmish
“Navro‘z”, “Hosil bay rami”; “Ramazon hayiti”, “Qurbon hayiti” bayramlari ham
ta’lim-tarbiyaviy ishlami amalga oshirishda katta rol o ‘ynaydi.
Turli xalq qo‘shiqlari orqali go‘zallik, orzu-umid va boshqalar tarannum etilib,
insonda cheksiz mehr va muhabbatni tarkib toptiradi.
Ertaklardagi voqealarda yaxshilikning doimo yomonlikdan ustun kelishi
bolalami mehr-oqibatga, yaxshilikka yetaklaydi. Ulami ijobiy qahramonlardan ibrat
olib yashashga o ‘rgatadi.
Tez aytishuvlar - bolalar nutqini o ‘stirishga, topishmoqlar - bolani topqirlikka,