‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

o ‘qituvchilami ajratmaydilar, balki ularni ko‘proq hurmat qiladilar, yaxshi ko‘radilar
va ular bilan bo‘ladigan munosabatlariga ham katta e ’tibor beradilar.
10-15 yoshli bolalaming faoliyat motivlarida ham o ‘zgarishlar amalga oshadi.
Ilk o ‘smirlik davrida ko‘pchilik yoshlar o ‘zlariga shaxsiy xarakteristika beradilar.
Katta bo‘lgan sari ularning o ‘z-o‘ziga bergan bahosi differensial xarakterda (xulq-
atvor, ijtimoiy vaziyatlarda o ‘zini tutishi va ayrim xatti-harakatlar) namoyon bo‘la
boshlaydi.
To‘plangan bilimlarni sinash uchun savollar:
1. 0 ‘smirlik davriga xos qanday xususiyatlar mavjud?
2. 0 ‘smirlik davridagi yetakchi faoliyatlami izohlang.
3. 0 ‘smir yoshidagi bolalaming ijtimoiy munosabatlari qanday xarakterga ega?
4. 0 ‘smir yoshidagi o ‘quvchilaming bilish jarayonlari qanday rivojlanadi?
85

---

5. 0 ‘smirlarmng intellektual rivojlanishi qanday amalga oshadi?
6. 0 ‘smirlik davrida nazariy va amaliy tafakkuming rivojlanishi nimalarga
bog‘liq9
7. 0 ‘smirlik shaxsining shakllanishiga qanday onullar ta’sir ko‘rsatadi?
8. 0 ‘smirlar va kichik o ‘smirlar orasidagi shaxsiy xususiyatlami taqqoslang.
9
.
0 ‘smirlaming o ‘z tengdoshlari bilan muloqotda boiishi qanday ahamiyatga
ega9
10. 0 ‘smirlarning psixik nvojlanishida qanday yangi xislatlar namoyon bo‘ladi9
14-MAVZU: TALABALARNI PEDAGOGIK TASHXISLASH VA
KORREKSIYALASH YO‘LLARI
Asosiy tushunchalar: 
ijtim oiy yetuklik, foydali mehnat, kattalarga taqlid.
zararli 
oqimlar, 
aqidaparastlik, 
terrohzm. 
ijtimoiy 
qiyinchiliklar,