Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
712 
1. Bir tomondan johillikka bo‗ysunmaslik, uni emotsional qabul qilmaslikni ikkinchi 
tomondan hayotdagi qiyin holatlarda hal qila olmaslik qobiliyati bilan uyg‗unlashadi. 
2. O‗smir yaxshi bo‗lishni xohlaydi, idealga intiladi, lekin uni to‗g‗ri tarbiyalashlari 
yoqmaydi. 
3. O‗smir shaxs bo‗lishni xohlaydi. Qandaydir qahramonlik, romantik, noodatiy 
narsalarni qilishni istaydi. Jarayonga talabning borligi va o‗zida ishonch hosil qilish 
xohishining mavjudligiga qaramay, o‗smir hali bunga qanday erishishni bilmaydi. 
4. O‗smirda xohishning boyligi va kuchning chegaralanganligi qarama-qarshi 
qo‗yilgan. Qiziqishlarning turli-tumanligi va doimiy emasligi mana shundan kelib chiqadi. 
O‗smir o‗zining qobiliyatli emasligini bilib qolishdan qo‗rqadi. 
5. O‗smirda romantik hissiyot va dag‗al qiliqlar uyg‗unlashgan. Go‗zallikdan 
zavqlanadi. Lekin, o‗z hissiyotlaridan uyaladi. Bu tuyg‗ularni yosh bolalarga xos deb 
hisoblaydi. U uni o‗ta hissiyotli deb hisoblashlaridan qo‗rqadi va dag‗allik ortiga berkinadi. 
Jismoniy kuchning quyilib kelishi uni faoliyatga boshlaydi. O‗smirlar bilan ishlaganda 
ularning yosh va shaxsiy xususiyatlarini, bu yoshning asosiy psixologik yangilanishini 
inobatga olish zarur. 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
713 
FIZIKA FANINI O‟RGANISHDA NAZARIY VA AMALIY BILIMLAR