Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

Kalit so‟zlar: 
o‗quv jarayoni, umumta‘lim maktablari, ingliz tili, darsliklar, o‘quvchi, 
o‗qituvchi, lug'at. 
 
Har qanday jarayon harakat orqali amalga oshiriladi. O‗quv jarayoni ham yosh 
avlodning ma‘naviy quvvatini, axloqiy fazilatlarini rivojlantirishga qaratilgan ishdir. O'qish 
jarayonini qanday tushunamiz? O‗quv jarayoni o‗qituvchi va u boshchiligidagi 
o‗quvchilarning aqliy qobiliyatlarini rivojlantirish, dialektik dunyoqarash asoslarini 
yaratish, hayotga tayyorlashga ko‗maklashishga qaratilgan, erishish maqsadi bilan bilim, 
ko‗nikma va malakalarni ongli va puxtalik bilan almashishga yo‗naltirilgan dalillarga 
asoslangan tadbirlar majmuidir. 
Umumta‘lim maktablarda ingliz tilini o‗rgatish va o‗rganishda darsliklar muhim o‗rin 
tutadi. Ingliz tilida o‗quv qo‗llanmalarining ko‗p turlari mavjud. Ingliz tili o‗qituvchisi 
ulardan o‗qitish, tushuntirish, o‗quvchilarning ko‗nikma va malakalarini rivojlantirish uchun 
foydalanadi. Agar ular yetarli bo'lmasa, biz o‘quvchilarga ingliz tilidan to'liq amaliy bilim 
berishimiz qiyin va sekin bo'ladi. Turli ko'rgazmali qurollardan foydalanish tez tushunishga, 
ongli ravishda o'zlashtirishga va yaxshiroq eslab qolishga yordam beradi. Magnit doskadan 
foydalanib, o'qituvchi darsni tashkil qilish uchun o'quvchilarga turli xil rasmlar, so'zlar va 
kartalarni ko'rsatishi mumkin. Darsda ovozli talaffuz, turli slaydlar, ko‗rgazmali qurollardan 
foydalanishimiz dars samaradorligini oshiradi. 
Bu usullar o‘quvchilarning so‗z boyligini boyitish, o‗qituvchi nutqidan kerakli 
so‗zlarni ajratib ko‗rsatish, o‗z nutqida o‗rganilgan so‗zlardan foydalanishga yordam beradi. 
O‘quvchi o‗zi eshitgan, ko‗rgan har qanday so‗zni boshqalardan o‗rganadi va natijada bu 
so‗zlar o‘quvchining so‗z boyligining mahsuliga aylanadi. O'qish maqsadi va mazmuni 
harakatlar bilan bog'liq bo'lib, ular orqali o'quvchilar ma'lum bilim, ko'nikmalarga ega 
bo'ladilar. O‘quvchilarda ingliz tilini o‘rganish o'qituvchining faoliyati natijasida 
rivojlanadi, xarakter kasb etadi, u turli shakllarda (mehnat, ijtimoiy faoliyat, o'qish, o'yin, va 
hokazo)bo‘lib, bilimga tayanadi va individual tajribada inson xatti-harakatlarida o'zgarishlar 
yaratadi. 
O'qituvchi darsda bolalarni o'qitish jarayoniga tuzatishlar kiritadi. O'quvchilar ishining 
borishini kuzatish va erishgan natijalarini baholash, yetakchi savollar, tegishli 
tushuntirishlar va boshqalar bunga misol bo‘ladi. Shunga ko'ra, ta'lim, birinchidan, o'qish, 

---