Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 
 
1.O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ―Umumiy o‘rta va o‘rta 
maxsus kasb –hunar ta‘limining davlat ta‘lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida‖gi 187-
sonli qarori hujjatlari. 2017-yil 
2. Pedagogika. O‘. Asqarova va boshqalar. 7-bob. ―Fan‖, 2004-yil 
3. Xalq ta‘limi jurnali . 55-bet. 2018-yil. 3-son 
4. Matematika . 1-sinf. 2019-yil 
5.‖Kreativ pedagogika asoslari‖ moduli bo‘yicha o‘quv-uslubiy majmua. Toshkent- 
2016 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
304 
SO'Z TURKUMLARINI O'RGATISHDA INTERAKTIV METODLARNI 
QO'LLASH ORQALI TA'LIM SAMARADORLIGIGA ERISHISH 
 
Xudaynazarova Muqaddas Orzimatovna 
Toshkent viloyati Toshkent tumani 
6- umumiy òrta ta'lim maktabi 
ona tili va adabiyot fani òqituvchisi 
 
Annotatsiya
: 
Maqolada til bo'limlarining o'qitilishida innovatsion usullardan 
foydalanishning asosiy tamoyillari haqida fikr-mulohazalar keltirib o'tildi. 
Kalit so'zlar
: 
pedagogik texnologiya, interfaol, metod, usul, morfologiya. 
 
Yurtboshimiz Shavkat Mirziyoyev ta‗kidlaganidek: "Biz ta‗lim va tarbiya tizimining 
barcha bo'g'inlari faoliyatini bugungi zamon talablari asosida takomillashtirishni 
o'zimizning birincha darajali vazifamiz deb bilamiz". Shu bois ham hozirda ta‗lim sohasi 
xodimlari zimmasiga juda katta mas‗uliyat yuklatilgan. Chunki millatimiz, yurtimiz kelajagi 
va poydevori bo'lmish yoshlarni har tomonlama yetuk, ma‗naviy barkamol, aqlan puxta, 
iqtidorli, zamonaviy, yuksak did va ma‗naviyatga ega bo'lgan yoshlarni tarbiyalsh ta‗lim 
sohasidagilar oldidagi ulkan vazifalardan sanaladi. Ushbu oliy maqsad yo'lida ta‗limning 
barcha bosqichlarida yangi pedagogik texnologiyalarni joriy qilish undan oqilona 
foydalanish, samaradorlikni oshirishda alohida etibor qaratilmoqda. Ta‗lim sohasida dars 
samaradorligini oshirish o'qituvchi va o'quvchi hamkorligiga bog'liq. Hozirgi iqtisodiy va 
ijtimoiy hayotdagi islohotlar ta‗limning sifat jihatdan yangi pog'onaga ko'tarilishini talab 
etmoqda. 
Ona tilini o‗quvchi nutqidagi ahamiyati beqiyos ekan, demak, uni ilmiy nuqtai 
nazardan o‗rganish ham muhimdir.Hayotimizda sodir bo‗layotgan buyuk o‗zgarishlar, 
qudratli islohotlar jarayoni, uzluksiz ta‘lim tizimidagi innovatsiyalarning shiddatli ravishda 
jadallashuvi nutq o‗stirish, keng mushohada qilish qobiliyatini shakllantirish muammolarini 
vujudga keltirmoqda. 
O‗qituvchi ona tili mashg‗ulotlarini shunday tashkil etmog‗i lozimki, dars jarayonida 
bajariladigan topshiriqlarning 35-40 foizini yozma topshiriqlar, qolgan qismini og‗zaki 
harakterdagi topshiriqlar tashkil etmog'i lozimi. O‗quvchilar muayyan bir mavzuni turli 
shakllarda bera bilish, o‗z fikrini nutq sharoitiga mos ravishda ifodalay olish ko‗nikmalarini 
egallash orqali ta‘lim jarayonining faol ishtirokchisiga aylanishi kerak. Demak, eshitish, 
anglash, mulohaza yuritish, kuzatish, izlanish, sharhlash, qiyoslash, umumiylik va farqlarni 
aniqlash, hukm (xulosa) chiqarish, aloqadorlikni aniqlash, nutqda qo‗llash kabi eng muhim 
metodik usullardan foydalanish yaxshi natija beradi. 
Ona tili darslarida o‗quvchilarni mustaqil va ijodiy fikrlashga yo‗naltirish juda 
muhimdir. Ta‘lim jarayonida interfaol usullar, innnovatsion texnologiyalar, pedagogik va 
axborot texnologiyalarini qo‗llashga bo‗lgan qiziqish kundan-kunga kuchayib bormoqda. 
Bunday usul o‗quvchilarni tayyor bilimlarni o‗zlari qidirib topishlariga, mustaqil o‗rganib, 
tahlil qilishlariga, hatto xulosalarni ham o‗zlari keltirib chiqarishlariga o‗rgatadi. 

---