Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
259 
Eger de bizge 
funkciyasınıń grafigin jasaw kerek bolsa, onda joqarıda 
keltirilgen sıyaqlı boljawlar mınaday nátiyje bergen bolar edi. 
funkciyası 
waqıttan birlikke keshigetuǵın (eger argumentin waqıt dep interpretaciyalasaq) 
funkciyasınıń qabıl etetuǵın mánislerin qabıl etedi. Sonlıqtan 
funkciyasınıń 
grafigi 
sinusoydasın abscissa kósheri boyınsha 
birlikke ońǵa jıljıtıw arqalı 
alınadı. (2-súwret) 
hám t. b. funkciyalarınıń grafiklerin de 
usılayınsha jasawǵa bolar edi. 
Endi ádewir qurfamalıraq mısallardı qaraymız. Meyli bizge, 
, 
funkciyasınıń grafigin jasaw kerek bolsın. Onıń ushın usı berilgen funkciyanı, grafigin 
biz jasay alatuǵın
funkciyası menen salıstıramız. 
funkciyası 
bolǵanda bazıbir 
ǵa teń bolǵan mánisti qabıl etedi dep oylaymız. 
Sonda 
Bul qatnas 
funkciyasınıń 
bolǵanda da sol 
mánisin qabıl 
etetuǵınlıǵın kórsetedi. Sonlıqtan 
funkciyasınıń barlıq qabıl 
etetuǵın mánisleri 
funkciyası da qabıl etedi. Sonıń menen birge birinshi 
funkciya hár bir mánisti ekinshi funkciyaǵa qaraǵanda waqıttıń birligine burıw (eger tı 
waqıt dep qarasaq) qabıl etedi. Biraq bul 
funkciyasınıń grafiginiń 
funkciyasınıń grafigin abscissa kósheri boyınsha solǵa qaray 
birlikke 
jıljıtıw arqalı alınatuǵının kórsetedi. 
Mısalı,
iymekligi 
iymekligin abscissa kósheri 
boyınsha birlikke solǵa qaray jıljıtıw arqalı alınadsı. 
iymekligi, 
iymekligin abscissa kósheri 
boyınsha aralıqqa solǵa qaray jıljıtıw arqalı alınadı. (3-súwret) 

---