Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
199 
MATEMATIKA FANINI O‟QITISHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARDAN 
FOYDALANISH 
 
Kalmuratov Paraxat 
Qoraqalpog‘istan Respublikasi, Shumanay tumani 
21-sonli maktab matematika fani o‘qituvchisi 
 
Ayni paytda bu umumiy yo‘nalishlar ta‘limni boshqarish va tashkillashtirish, ta‘lim 
turlari va yo‘nalishlari, uzviylik va integratsiyani ta‘minlash, o‘qitish metodlari va vositalari 
kabi yo‘nalishlarda xususiylashadi. Ta‘limda uzviylik va integratsiyalashuv bilan birgalikda 
o‘qitish metodlari va vositalarini ham yangilash va qayta ko‘rib chiqish lozim. 
Jamiyatimizda ro‗y berayotgan turli xil o‗zgarishlar o‗qituvchilar oldiga muhim vazifalar 
qo‗ymoqda. Bu vazifalar har tomonlama rivojlangan, mustaqil fikrlay oladigan, ijodkor, 
aqlli va nozik didli yoshlarni tarbiyalashdan iborat bo‗lib, hozirgi zamon o‗qituvchisidan 
tinmay ijodiy izlanish, o‗qish va o‗qitishga yangicha munosabatni, fidoiylikni talab qiladi. 
O‗qituvchilarning matematika fanlarini o‗qitishda yo‗naltirilgan darslar jarayonini 
noan‘anaviy shakllarda tashkil etish, ta‘lim jarayonini mukammal andoza asosida 
loyihalashga erishish, mazkur loyihalardan oqilona foydalana olish ko‗nikmalariga ega 
bo‗lishi ta‘lim oluvchilar tomonidan nazariy bilimlarning puxta, chuqur o‗zlashtirilishi, 
ularda amaliy ko‗nikma va malakalarning hosil bo‗lishining kafolati bo‗la oladi.
Matematika o‗qitish metodikasi eng avvalo kichik yoshdagi o‗quvchilarni umumiy tizimda 
o‗qitish va tarbiyalash vazifasini qo‗yadi. 
O‗rta maktablarda matematika o‗qitishning maqsadi quyidagi uch omil bilan 
belgilanadi: 
1. Matematika o‗qitishning umum ta‘limiy maqsadi. 
2. Matematika o‗qitishning tarbiyaviy maqsadi. 
3. Matematika o‗qitishning amaliy maqsadi. 
1. Matematika o‗qitishning umumta‘limiy maqsadi o‗z oldiga quyidagi 
vazifalami qo‗yadi: 
a) o‗quvchilarga ma‘lum bir dastur asosida matematik bilimlar tizimini berish. Bu 
bilimlar tizimi matematika fani to‗g‗risida o‗quvchilarga yetarli darajada ma‘lumot berishi, 
ularni matematika fanining yuqori bo‗limlarini o‗rganishga tayyorlashi kerak. Bundan 
tashqari, dastur asosida o‗quvchilar o'qish jarayonida olgan bilimlarining ishonchli 
ekanligini tekshira bilishga o'rganishlari, ya‘ni isbotlash va nazorat qilishning asosiy 
metodlarini egallashlari kerak; 
b) o‗quvchilarning og'zaki va yozma matematik bilimlarini tarkib toptirish. 
Matematikani o‗rganish o‗quvchilarning o‗z ona tillarida xatosiz so‗zlash, o‗z fikrini aniq, 
ravshan va lo‗nda qilib bayon eta bilish malakalarini o‗zlashtirishlariga yordam berishi 
kerak. Bu degan so‗z o‗quvchilarning har bir matematik qoidani o ‗z ona tillarida to ‗g‗ri 
gapira olishlariga erishish hamda ularni ana shu qoidaning matematik ifodasini formulalar 
yordamida to‗g‗ri yoza olish qobiliyatlarini atroflicha shakllantirish demakdir; 

---