Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
494 
4. Приоритет национально-культурных и общечеловеческих ценностей в 
образовании. 
5. Учитывать возраст, класс, психологические и физиологические особенности 
учащихся. 
Вопрос о национальной идее для Узбекистана практическое значение 
сегодняшнего дня состоит в том, что изменения на мировой геополитической арене и 
негатив, возникающий в результате усиления глобализации обстоятельствах, включая 
насилие, человеческую судьбу, равнодушие к общественной жизни, равнодушие, 
беспечность, высокомерие, от своих исторических, религиозных, национально-
духовных корней борьба с такими пороками, как разобщенность, национальные и 
общечеловеческие ценности общество, обеспечивающее социально-экономическую 
стабильность при усыновлении всех слоев, национальная идея, одинаково ценная для 
каждого члена и заключается в разработке идеологии. 
В нем также излагаются основные принципы идеи состоит из: 

Все граждане Узбекистана, независимо от национальности, языка и 
вероисповедания отражать их интересы и стремления; 

гармония национальных и общечеловеческих ценностей, межнациональное 
согласие и обеспечение межрелигиозной толерантности; 

верховенство права, права и свободы человека на самом высоком уровне 
поднимать; 

прозрачность и соблюдение разнообразия мнений; 

достижение баланса интересов и ответственности личности, общества и 
государства; 

Эффективность экономических факторов, направленных на построение 
благополучной жизни увеличивать; 

превратить идею национального подъема в общенародное движение. 
Очевидно, что Республика Узбекистан находится на новом этапе развития ряд 
приоритетов, которые охватывают все сферы жизни общества помещать При 
выполнении этих задач существует множество объективных и субъективных 

---