Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
359 
эксперимент, предназначенный для изучения в различных контекстах визуальный 
эксперимент; целенаправленный, проводится в определенных условиях и процедурах, 
обучение студентов и система скрининга, которая точно измеряет уровень развития 
тест Данные специально подготовлены заранее в виде общего сборника вопросов и 
анкеты; количественные показатели образовательного процесса статистический 
анализ, направленный на идентификацию; методическое наследие критическое 
исследование; изучение творчества учащихся и и т.д. можно добавить. 
Студенты проходят курс «Методика преподавания литературы». полна методов 
и приемов литературного образования иметь знания для написания любого 
художественного текста, как научного, так и ненаучного дидактический, 
учитывающий возрастные особенности обоих учащихся уметь анализировать 
ситуацию, эффективно организовывать уроки литературы, профессионально 
общаться со студентами будет возможно. То есть студенты: 
• уметь устно и письменно общаться по межличностным и межкультурным 
вопросам на родном языке и на любом иностранном языке; 
• Социальные, этнические и т.д. быть терпимым к культурным и религиозным 
различиям приобрели навыки; 
• иметь возможность рационально направлять процесс приобретения научных 
знаний в области филологии; 
• из литературы в школах или других учебных заведениях уметь организовывать 
классные и внеклассные мероприятия; 
• Подготовить учебные материалы, необходимые для организации занятий на 
основе существующих передовых практик. овладел навыком; 
• Филологическое образование и педагогическое воздействие на студентов иметь 
демонстрационные навыки; 
• В своей профессиональной деятельности каждый студент уникален в знании и 
педагогической практике индивидуальных особенностей они должны иметь навыки 
для применения. 
В заключение можно сделать вывод, что наука о преподавании литературы в 
период независимости основывается на требованиях времени. улучшает и обогащает 
содержание.