Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
244 
mashg‘ulotlari beradigan yuklama bartaraf qilinadi, ta‘lim mazmuni o‘quvchilarning aniq 
bilim olish imkoniyatlariga mos keladi. 
3.O‘qitish metodlarini ilmiy ishlab chiqish (qanday o‘qitish kerak) ya‘ni, o‘quvchilar 
hozirgi kunda zarur bo‘lgan iqtisodiy bilimlarni, malaka, ko‘nikmalarni va aqliy faoliyat 
qobiliyatlarini egallab olishlari uchun o‘quv ishlari metodikasi qanday bo‘lishi kerak? 
4.O‘qitish vositalari-darsliklar, didaktik materiallar, ko‘rgazmali qo‘llanmalar va 
o‘quv- texnika vositalaridan foydalanish (nima yordamida o‘qitish) 
5.Ta‘limni tashkil qilishni ilmiy ishlab chiqish (darsni va ta‘limning darsdan tashqari 
shakllarini qanday tashkil etish). 
Boshlang‗ich sinflarda interfaol metodlar va ta'limiy o‗yinlardan, zamonaviy axborot-
kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish o‗quvchilarni mustaqil fikrlashga, ijodiy 
izlanish va mantiqiy fikrlash doiralarini kengaytirish bilan birga ularni darslarda 
o‗rganganlarini 
hayot 
bilan 
bog‗lashga, 
qiziqishlarini 
oshirishga 
yordam 
beradi. O‗qituvchilarning bunday zamonaviy talablar asosida yaratilgan sharoitlardan 
samarali foydalanib, darslarni ilg‗or pedagogik hamda axborot kommunikatsiya 
texnologiyalari asosida tashkil etilishi ta'lim-tarbiya jarayonini sifatini kafolatlaydi. 
Xulosa qilib aytganda, matematika fani juda qiziqarli, shu bilan birga murakkab fan 
hisoblanadi. Boshlang‗ich sinfdan o‗quvchi bilimni puxta egallasa, yuqori sinflarda 
mustahkamlaydi. Matematika – fanlar shohi. O‗quvchilarimiz shu fanni o‗rgansagina 
boshqa fanlardan ham qiynalmasdan a‘lo baholarga o‗qiydi. Fransuz matematik olimi Rene 
Dekard ―Kim matematikani bilmasa, haqiqatni bilmaydi. Kim uni tushunmasa zulmatda 
yashaydi‖,- deya juda ham o‗rinli fakrlarni aytgan. Ustozlar, o‗quvchilarimizni zulmatda 
emas, nurli kelajakda yashashlari uchun o‗z hissamizni qo‗shaylik! 

---