Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida modellashtirilgan uslubiy ishlanma



Download 1,64 Mb.
bet101/101
Sana13.01.2022
Hajmi1,64 Mb.
#356123
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   101
Bog'liq
Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida modellashtirilgan usl

O`quv faoliyatining natijalari:

O’quvchi:

-«Bоzоr» tushunchаsi. Pоtеnsiаl хаridоr, uning xоhishi haqida tushunchaga ega bo’ladi; - Kоrхоnаni jоylаshuv yеrini tаnlаshning muhimligini anglaydi; - Kоrхоnа jоylаshuv yеrining tаnlаshgа tа’sir etuvchi аsоsiy оmillаrni sanab bera oladi



O’qitish usullari

BBB texnologiyasi, Suqrot texnikasi.

O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari

Ommaviy. Individual.

O’qitish vositalari:

Matnli va sxemali tarqatmalar .

O`qitish shart-sharoiti

Mashg’ulotni o’tkazish uchun yetarlicha jihozlangan auditoriya.

Qaytar aloqaning usul va vositalari

O’g’zaki nazorat, Savol-javob.



O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni

O`qituvchi

O’quvchi

1-bosqich. O’quv mashg’uloti

ga kirish

(5 min.)

Tashkiliy qism:

1.Talabalar bilan salomlashadi. 2.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi. 3.Jahonda, yurtimizda yuz berayotgan voqea hodisalar aytib o’tiladi.





SalomlashadilarMashg’ulotga tayyorlanadilar.

Tinglaydilar



2-bosqich. Asosiy qism.

( 70 min )



Tayanch bilimlarni faollashtirish:

1.Talabalarning bilimlarini “Tezkor savollar” taqdim qiladi. (1-ilova)



Maqsad va vazifani belgilanishi:

2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natija bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.



O’quvchilar bilimini faollashtirish:

3. O’qituvchi talabalarga qarata qaysi turdagi tadbirkorlik faoliyati bilan shug’ullanishingiz mumkin? , Ushbu korxonalarni qayerda joylashtirasiz? Qaysi jihatlariga e’tibor berasiz? degan savol bilan murojaat qiladi? O’quvchilarning bilimlarini faollashtiradi va bilim darajasini baholaydi (2-ilova )



Yangi o’quv materiali bayoni:

4. «Bоzоr» tushunchаsi. Pоtеnsiаl хаridоr, uning xоhishi haqida tushuncha beradi;(3-ilova) 5. Kоrхоnаni jоylаshuv yеrini tаnlаshning muhimligini tushuntiradi;(4-ilova) 6. Kоrхоnа jоylаshuv yеrining tаnlаshgа tа’sir etuvchi аsоsiy оmillаrni yoritadi.



Yangi o’quv materialini mustahkamlash

7. Mavzuga oid “To’g’ri/Noto’g’ri” mashqi topshiriladi (5-ilova)

8.Mavzuga oid “Keys” beriladi (6-ilova) 9.Yangi mavzuni mustahkamlash uchun savollar beradi (7-ilova).Talabalarning javobi asosida mavzuga yakun yasaydi va kasbiy faoliyatiga bog’lab xulosa qiladi.


Savollarga javob beradilar.

Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.

Diqqat qiladilar Fikrlarini o’qituvchiga yetkazadi.

Tinglaydilar, qayd etadilar

Tinglaydilar, qayd etadilar

Topshiriqni bajaradilar

Muhokama qiladilar


3- bosqich.

Yakuniy bosqich.

(5 min)

Mashg’ulot yakuni:

1 Faol ishtirok etgan talabalarni rag’batlantiradi bahosini e’lon qiladi.



Uyga vazifani berilishi:

2 Uyga vazifa sifatida bugungi nazariy bilimlarni o’rganib, mavzuga oid test tuzishni topshiradi..



Uyga vazifani yozib oladi.

TAYANCH ATAMALAR:

Bozor segmentatsiyasi, salohiyatli xaridor, korxonaning to’g’ri joylashuvi



BAHOLASH MEZONI:

Tezkor savollarda ishtirokini baholash

Har bir to’g’ri javobi uchun

1-5 ball


“To’g’ri/Noto’g’ri” mashqidagi ishtirokini baholash

Har bir to’g’ri javobi uchun

1-5 ball


Keysni muhokama qilishdagi ishtirokini baholash

To’g’ri va aniq fikrlari, takliflari uchun

1-5 ball


1
Tezkor savollar

1.Kichik biznes sub’yektlari tarkibi nimalar kiradi?

2.Yakka tartibdagi tadbirkorlik va uning mohiyatini izohlang?

3.Oilaviy korxonalar va ularning o’ziga xos jihatlarini ayting?

4.Mikrofirmalar xodimlarining soni bo’yicha mezonlarini ta’riflang

5.Kichik korxonalar xodimlarining soni bo’yicha mezonlari ta’riflang


-ilova


2-ilova

O’qituvchi talabalarga qarata qaysi turdagi tadbirkorlik faoliyati bilan shug’ullanishingiz mumkin? Degan savol bilan murojaat qiladi?

Ushbu korxonalarni qayerda joylashtirasiz? Qaysi jihatlariga e’tibor berasiz?

3-ilova



4-ilova


Ta’kidlash zarurki, yaxshi joylashish o‘rnini tanlash o'rtacha ishlovchi korxonaning hayotini ta’minlashi mumkin, yomon joylashish esa, hatto, yaxshi boshqarilayotgan korxonaga ham inqiroz hukmini chiqarishi mumkin.
5-ilova





6-Ilova


Komilning komputer moslamalari sotish do’koni

Komil kichik shaharchadagi kollejning yosh informatika o’qituvchisi. Komil ko’proq pul topish maqsadida o’z ishini boshlash haqida o’ylar edi. Turmush o’rtog’I muallimlikka nisbatan ko’proq daromad keltirishi mumkin bo’lgan bu hayotiy oqimdagi uning intilishlarini qo’llab quvvatladi. Komil shaharchada komputer uskunalari katta miqdorda sotuvga qo’yilganligini do’stlaridan eshitdi. Komilga bu uskunalarni 30 mln so’mga olishni taklif qildi. O’z shaharchasining imkoniyatlarini o’rganib, u ikkita chakana savdo do’koni o’rtasidagi bo’sh do’konchani ijaraga olishi mumkinligini aniqladi. Ularning biri oziq-ovqat do’koni, ikkinchisi esa elektronika buyumlarini, jumladan, jumladan ilgaridan komputerlar sotadigan do’kon edi.

Bankir Komilga kollejdagi o’qituvchilikni tashlamaslikni maslahat bergan bo’lsada, u 50 mln so’m miqdoridagi jamg’armasini olib, komputer uskunasi savdosi bilan shug’ullana boshladi. Mahalliy tijoratchilar bu shaharchada computer texnikasini sotadigan ikkita do’konning mavjud bo’lishi uchun shart-sharoit yo’q, deb aytgandi.

Do’kon ochilgandan so’ng Komil oynaga “Bu do’kon 06:00 dan 22:00 gacha ochiq” degan e’lonlarni osib qo’ydi.

Do’konning uzoq ishlashi mobaynida Komil uncha ko’p bo’lmagan narsa sotdi. Kreditga layoqati o’ta past bo’lgan bir necha shaxs Komil jalb qila olgan yagona xaridorlar bo’lishdi. Komil tezda zahiralari bo’shab qolganligini aniqladi. Yangi zahirani shakllantirish uchun pul yetishmasdi.

Qo’shni do’konda savdo yaxshi yo’lga qo’yilganligi, raqobat kuchli bo’lganligi sababli Komilning do’koni bor-yo’g’I 11 oy faoliyat ko’rsatdi. Shaharchada 2 ta computer do’konining mavjudligini ta’minlash uchun bu yerda computer uskunalari bozori juda kichik edi. Hatto o’ta tajribali menejer ham Komilning do’konida muvaffaqiyatga erishishi mumkin emasdi.

Agar Komil o’z biznesini ochishdan avval, biznesning barcha tomonlarini puxta o’ylaganida yaxshi bo’lardi. Ehtimol, unig uchun O’qituvchilik maoshini doimiy olib turish unchalik yomon emasdi.

MUHOKAMA UCHUN SAVOLLAR:



  1. Nega Komilning computer do’koni inqirozga uchradi?

  2. Komil o’z biznesini boshlamasdan oldin nima qilishi kerak edi?




MUNDARIJA

Kirish




1-mavzu

Fanga kirish




2-mavzu

Biznes nima va odamlar nima uchun biznes bilan shug’ullanadilar?




3-mavzu

Tadbirkorlik sifatlari va ko’nikmalari.




4-mavzu

O’z-o’zini band qilish




5-mavzu

Biznes g’oya- biznes asosi. G’oyalar generatsiyasi




6-mavzu

Biznes konsepsiysi. Biznes g’oyalarni izlash va tanlash manbalari




7-mavzu

Tadbirkorlik salohiyatini baholash va qobiliyatlarini rivojlantirish




8-mavzu

Biznesni tashkil etish shakllari: afzalliklari va kamchiliklari




9-mavzu

Kichik biznes va xususiy tadbirkorlik va uni O’zbekistonda tashkil etishning o’ziga xos xususiyatlari




10-mavzu

Mos keluvchi bozor va korxona yerini tanlash







Download 1,64 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   101




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish