Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida modellashtirilgan uslubiy ishlanma

O’qitish usullari
Ma’ruza, Masala, tezkor savol, test
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy. Individual.
O’qitish vositalari:		Matnli va sxemali tarqatmalar .
O`qitish shart-sharoiti		Mashg’ulotni o’tkazish uchun yetarlicha jihozlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va vositalari		O’g’zaki nazorat, Savol-javob.

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O’quvchi
1-bosqich. O’quv mashg’uloti ga kirish (5 min.)	Tashkiliy qism: O’quvchilar mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshiradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich. Asosiy qism. ( 70 min )	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Talabalarning bilimlarini tizimlashtirish uchun ularga tadbirkorlik haqida bilganini aytib berishlarini taklif qiladi. Maqsad va vazifani belgilanishi: 2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natija bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi. O’quvchilar bilimini faollashtirish: 3. Yangi mavzuga oid faollashtiruvchi savollar taqdim etiladi va bilim darajasini baholaydi (2-ilova ) Yangi o’quv materiali bayoni: 4. Mavzuga oid tarqatmalarni o’quvchilarga tarqatadi va ma’ruzani suqrot texnologiyasidan foydalanib talabalarga yetkazadi. a) Tadbirkorlikni yuridik shaxsni tashkil etib va etmasdan turib shakllantirish va ularning farqli jihatlarini sharhlaydi, yuridik shaxs, yuridik shaxsni tashkil etmasdan tadbirkorlik faoliyatini tashkil etish ta’rifini va ular tarkibiga kiruvchi tadbirkorlik shakllarini guruhlaydi. (3-ilova) b)Yuridik shaxslarning mulkchilik shakli, tashkiliy huquqiy shakli, faoliyat yo’nalishiga ko’ra turlari izohlanadi (4-ilova ) d)Xususiy korxona va uning xususiyatlari tushuntiriladi. (5-ilova ) e) Xo’jalik jamiyatlari, turlari, boshqa biznes shakllari, ularning o’ziga xos xususiyatlari izohlab beradi. (6-7ilova ) f) Tashkiliy huquqiy shakllarning afzalliklari va kamchiliklari izohlanadi. (8-ilova)