Zamonaviy dars kombinatsiyalari

Matematika musobaqalari

Matematik musobaqani o'tkazish ham o'quvchilardan, ham o'qituvchilardan jiddiy tayyorgarlikni talab qiladi. Murabbiy, albatta, o'z shogirdlari bajaradigan barcha vazifalarni batafsil o'ylab ko'rishi kerak. Turnir turli yo'llar bilan o'tkazilishi mumkin. Masalan, talabalarni 2 guruhga bo'lish mumkin va ularning har biri ma'lum miqdordagi misollarni oladi. Ularni hal qilish jarayonida talabalar bir-biri bilan maslahatlashishlari mumkin. Keyin har bir jamoadan bitta odamni doskaga chaqirib, ularga misollar almashish va doskada yechish vazifasini berish kerak. G'olib, dastlab raqib jamoa tomonidan qabul qilingan ko'proq misol va muammolarni hal qila oladigan jamoadir.

Zamonaviy darsni tashkil etishning ushbu shaklining afzalliklari o'yin shaklidan foydalanish hisoblanadi. Agar talabalar xuddi shu misollarni mustaqil ish shaklida olgan bo'lsalar, ular ularni hal qilishga tayyor bo'lmaydilar va keyin sinfdoshlarining javoblarini tinglashadi. Ushbu usuldan foydalanish uchun faqat 15-20 daqiqa kerak bo'ladi.

biznes o'yinlari

Bu har qanday fanni o'rganishning bir qismi sifatida ishlatilishi mumkin, ammo u matematika va iqtisod darslari uchun eng mos keladi. Shu bilan birga, o'yinchilarga xatti-harakatlarning to'g'ri strategiyasini tanlash, optimal echimni tanlash kerak bo'lgan vaziyatni taqlid qilish imkoniyati beriladi.
Matematik biznes o'yinlarining bir qismi sifatida talabalar ma'lum bir mutaxassislik bo'yicha shaxs rolini sinab ko'rish, matematikaning uning ishi uchun ahamiyatini tushunish imkoniyatiga ega. Bunda talaba nazariy materialni o‘zlashtiribgina qolmay, balki uni amaliyotda qo‘llashga ham harakat qiladi. Bundan tashqari, bunday o'yinlar kasbiy yo'nalish sifatida muhimdir.

Rus tilining qanday afzalliklari bor?

Rus tili darsini tashkil etish shakli klassik bo'lishi shart emas. Tilshunoslikni o'rganishda tajriba o'tkazish juda muhimdir. Bu talabalarning ishtiyoqini oshiradi, fanga qiziqishini oshiradi. Bundan tashqari, rus tilidagi nostandart darslar doirasida o'quvchilarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish ustida ishlash ancha osonlashadi. Ko'pgina bolalar doskada javob berishga uyashadi, lekin turli o'yin vazifalarini bajarayotganda ular faol bo'lishga tayyor.

Darsni tashkil etishning nostandart shakllari ta'limni demokratlashtirishga, o'qituvchi va bolalar o'rtasidagi muloqotda sub'ekt-predmet komponentining rolini oshirishga yordam beradi. Biroq, bunday darsni muvaffaqiyatli o'tkazish uchun siz albatta ko'p ishlashingiz, hamma narsani eng mayda detallargacha o'ylab ko'rishingiz kerak. Buning uchun o‘qituvchining hamkasblari orasida yuqori pedagogik mahorat bilan ajralib turishi muhim ahamiyatga ega.