Zamonaviy axborot texnologiyalaridan

www.pedagoglar.uz
26-son 1 –to’plam may 2022 
Sahifa: 237 
o’quvchilarda ijodkorlik qobiliyatini shakllanishiga olib keladi. Tarix darslarida 
sayohat darslari va obrazli o’yin ya`ni tarixiy qahromonlarni obraziga kirish ham 
o’quvchilarda ijodkorlik, yaratuvchanlik qobiliyatini, eng muhimi o’ziga ishonch va 
dadil qadam tashlash, xato qilishdan uyalish, tortinchoqlik hissini yengishiga faol va 
agrissiv fikrlashga o’rgatadi.
Bugunki kun yoshlari-ertangi kun me’morlari haqida gap ketar ekan, xalq 
orasida 
ommalashib 
ketgan 
bir 
rivoyatni 
eslamasak 
bo’lmas: 
Ota 
donishmanddan: “Bolamni tarbiyasini qachon boshlay?”-deb so’radi “Bolangiz 
necha yosh” deb qiziqibdi donishmand “O’ttiz kunlik bo’ldi “, degan savolni 
eshitgach esa “Bir oy kechikibsiz”, deya javob bergan ekan.
Manashu yerda 
yurtboshimiz SH. Mirziyoyev o’z nutqlaridan birida: “Barchamizga yaxshi ayon, 
bugungi shiddatli zamon, dunyodagi ayovsiz raqobat muhiti bizdan juda katta 
mas’uliyat va safarbarlik bilan ishlashni hamma sohada, xususan ta’lim sohasida ham 
yangicha yondashuvlarni talab etmoqda. Mana shunday keskin sharoitda biz ta’lim 
soha vakillari o’z ustimizda tinimsiz izlanish olib borib yangi-yangi innovatsiyalarni 
darslarda qo’llashimiz lozimdir.
26
Xulosa qilib aytganda, barcha fanlarda shu jumladan, tarix fanlarida 
zamonaviy yondashuv va innovatsiyalarni qo’llagan holda har bir o’qituvchi dars 
o’tmog’i davr talabi hisoblanadi.
Adabiyotlar ro’yxati. 
1. SH.M. Mirziyoyev “Erkin va farovon, demakratik O’zbekiston davlatini 
birgalikda barpo etamiz” Toshkent -“Ozbekiston”-2016-yil
2. F. Saidov “Ma’naviyat -qalb quyoshi” Toshkent, 2013-yil
3. “O’zbekiston armiyasi” O’zbekiston Respublikasi mudofaa vazirligi jurnali, 2017-
yil, setabr, № 3(11) 
4. O. J Suyunov “Muammoli ta’limning o’ziga xos jihatlari” SamDU Ilmiy 
tadqiqotlar axborotnomasi, 2009, № 5 (56). – 80-81-bet 
26
SH. Mirziyoyev. “Erkin va farovon, demakratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz” Toshkent -
“Ozbekiston-2016-yil 19-bet 

---