Zamonaviy axborot texnologiyalaridan

www.pedagoglar.uz
26-son 1 –to’plam may 2022 
Sahifa: 287 
Tarbiyaviy ish uslubiyotini o‘rganish talabalarni tarbiyalashning umumiy 
masalalarini mustaqil, ijodiy va dadil hal qilishga tayyorlashi lozim. Tarbiyaviy 
ishlarni davr talabiga javob beradigan holatga keltirishi uchun tarbiyaning asosi 
bo‘lgan barcha g‘oyalar qaytadan ko‘rib chiqilishi, asosiy e‘tibor shaxs shaxsiga 
qaratilishi, yillar davomida to‘plangan ijobiy tajribadan unumli foydalanish 
zarurligini taqazo etadi. Tarbiyaviy ishlar uslubiyoti fanining bosh maqsadi – yosh 
avlodni ma‘naviy axloqiy tarbiyalashda xalqning boy milliy, ma‘naviy – tarixiy 
an‘analarga , urf – odatlari hamda umumbashariy qadriyatlarga asoslangan samarali, 
tashkiliy, pedagogik shakl va vositalarni ishlab chiqib amalga joriy etishdir. 
Tarbiyaviy ishlar uslubiyoti fanining asosiy vazifasi esa – shaxsning aqliy erkin 
fikrlovchi,axloqan barkamol va jismoniy jihatdan rivojlangan shaxsni shakllantirish 
hamda uning qobiliyatlarini har tomonlama ochish uchun imkoniyat yaratishdir. 
Buning uchun: yoshlarni erkin fikrlashga tayyorlash, hayot mazmunini tushunib 
olishga ko‘maklashish, o‘z – o‘zini idora va nazorat qila bilishni shakllantirish, o‘z 
shaxsiy turmushiga maqsadli yondoshuv, ularda reja va amal birligi hissini uyg‘otish; 
Talabalarda madaniy hamda dunyoviy bilimlarni egallashga bo‘lgan talablarini 
shakllantirish, malaka hosil qildirish, tobora o‘stirib–boyitib borish va estetik 
tushunchalarni shakllantirish;Har bir o‘smirning bilimdonligini va ijodiy 
imkoniyatlarini aniqlab, ularni rivojlantirish, inson faoliyatini turli sohalarda joriy 
qilib ko‘rish; Insonparvarlik odobi me‘yorlarini shakllantirish (bir – birini 
tushinadigan, mehribon, shafqatli, irqiy kamsitishlarga yo‘l qo‘ymaslik) muomala 
odobi kabi tarbiya vositalari keng qo‘llanishi lozim. Tarbiya – tarbiyalanuvchi 
shaxsini oliy ijtimoiy qadriyat deb tan olish, har bir shaxs, o‘smir va yosh yigit – 
qizning betakror va o‘ziga xosligini e‘tiborga olish; Amalda tarbiyaviy jarayon yaxlit 
va uzluksiz ishiga va turli yoshdagi tarbiyalanuvchilarni qamrab olishiga alohida 
ahamiyat berish lozim. O‘smir yigit va qizlar nafaqat bo‘lg‘usi katta hayotga 
tayyorgarlik ko‘radilar, balki ana shu haqiqiy hayot bilan yashaydilar. Respublika 
mexnatiga qo‘shiladi» mavzusida mehnat xaftaligi va o‘n kunliklari tashkil qilish 
mumkin.
Xulosa:. 

---