Zamonaviy axborot texnologiyalaridan

Til taraqqiyotini tarbiyalash 
Ota-onalar va tarbiyachilar odamlarning aksariyat qismida til juda samarali rivojlanib 
borishini unutmasliklari kerak. Kattalar so'zlarni kattalar kabi talaffuz qila olmaslik 
kabi "muammolarga" e'tibor bermaslikka harakat qilishlari kerak (masalan, bolalar r 
ni v kabi talaffuz qilganda). Aksariyat bolalar tabiiy ravishda bunday narsalardan 
oshib ketishadi, bu bolaning tilning umumiy repertuarining kichik qismi. 

---

www.pedagoglar.uz
26-son 1 –to’plam may 2022 
Sahifa: 164 
Ammo, agar bola boshqalarning unga aytganlarini eshitmasa; agar oila a'zolari va 
unga eng yaqin bo'lganlar uni tushunishda qiynalsa; yoki u kommunikativ 
qobiliyatlari bilan yosh oralig'idagi qobiliyatlardan sezilarli darajada farq qilsa, 
kattalar bolalar nutqi, tili bo'yicha mutaxassislardan maslahat so'rashni xohlashlari 
mumkin va eshitish. 
O'qituvchilar tilni rivojlantirish imkoniyatlari bilan to'la muhitni ta'minlash orqali 
tabiiy tilni rivojlantirishga yordam berishlari mumkin. Bu erda o'qituvchilar, ota-
onalar va boshqa tarbiyachilar uchun ba'zi umumiy ko'rsatmalar mavjud: 
Har bir bolaning tili yoki lahjasi aloqa uchun to'g'ri tizim sifatida hurmatga loyiqligini 
tushuning. Bu bolaning oilasi va jamoasining o'ziga xosliklari, qadriyatlari va 
tajribalarini aks ettiradi. 
Bolalarga xuddi suhbatdoshlardek munosabatda bo'ling, hatto ular hali gaplashmasa 
ham. Bolalar suhbatlarning qanday ishlashi haqida juda erta bilib olishadi (navbatma-
navbat, diqqat bilan qarash, suhbatlashayotgan kattalar bilan yuz tajribalaridan 
foydalanish. 
Bolalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni rag'batlantirish. Tengdoshlarni o'rganish, 
ayniqsa, aralash yoshdagi guruhlarda tilni rivojlantirishning muhim qismidir. Turli xil 
materiallarni o'z ichiga olgan tadbirlar nutqni targ'ib qilishi kerak. Shaxsiy faoliyat va 
dramatik o'yin, blok-bino, kitob almashish yoki duradgorlik kabi hamkorlik va 
munozaralarni rivojlantiradigan narsalar o'rtasida muvozanat bo'lishi kerak. 
Shuni yodda tutingki, ota-onalar, tarbiyachilar, o'qituvchilar va vasiylar til 
rivojlanishida asosiy manbalardir. Bolalar bir-biridan ko'p narsalarni o'rganadilar, 
ammo kattalar bolalarni parvarish qilish markazida yoki sinfda tilni rivojlantirish va 
o'sishni ta'minlaydigan asosiy suhbatdoshlar, savol beruvchilar, tinglovchilar, javob 
beruvchilar va qo'llab-quvvatlovchilardir. 
Bolalar yozma tilni tushunishlari bilan o'zaro munosabatlarni rag'batlantirishni davom 
eting. Boshlang'ich sinflardagi bolalar bir-birlari bilan maslahatlashish, savollar 
berish va turli vaziyatlarda ma'lumot berish orqali og'zaki qobiliyat va ko'nikmalarni 

---