Закон об образовании Аргентины №24. 195

 

---

3 
Введение
XX век в истории Аргентины представляет собой довольно сложный и 
противоречивый этап. Развитие системы образования Аргентины в XX веке 
напрямую зависело от политического развития государства. Стремительное 
становление народного образования в Аргентине мы можем наблюдать в го-
ды правления таких лидеров, как Иполито Иригойен и Хуан Перон, когда об-
разование становится доступным и обязательным для всех слоев населения, 
когда строится большое количество школ, профессиональных учебных заве-
дений, библиотек. Упадок образовательной системы приходится на время 
правления военной хунты (1976-1983 гг.),
что было связано с недостаточным 
финансированием учебных заведений, жесткими политическими репрессия-
ми преподавателей высших учебных заведений.
Состояние всех государственных структур напрямую зависит от руко-
водства действующей власти государства, образовательная система не явля-
ется исключением. В связи с тем, что XX век для Аргентины характеризуется 
политической нестабильностью, переходом власти от радикалов к консерва-
торам, от консерваторов к диктаторам, основные государственные структуры 
не отличались стабильностью. Такая ситуация не могла не влиять на развитие 
системы образования Аргентины в XX веке.
Актуальность обращения к истории становления и развития образова-
ния за рубежом, в частности, в латиноамериканских государствах, имеет 
важное значение для профессиональной подготовки будущих специалистов 
отечественной сферы образования, что связано не только с процессами гло-
бализации в образовательной сфере, но и теми преобразованиями, которые на 
протяжении последних двадцати лет активно осуществляются в российской 
системе образовании. Стоит отметить, что в отечественной исторической 
науке история развития системы образования в латиноамериканских странах 
не изучена в полной мере. Разумеется, это не могло не сказаться на содержа-
нии школьных учебников по всеобщей истории, на страницах которых ин-
формация об этой сфере культурного развития Латинской Америки практи-

---

4 
чески отсутствует. Этот факт также придает настоящему выпускному иссле-
дованию актуальный характер.