Zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti tabiiy fanlar fakulteti

 
 
Ma’lumotli kirish - ma’ruzasining texnologik xaritasi 
Ish bosqichlari va 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
 
ta’lim beruvchi 
ta’lim oluvchilar 
1-bosqich. 
O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish
(20 daq.) 
1.1. Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni 
yetkazadi. Taqdimot bo’yicha ekranga fanning tuzilmaviy-
mantiqiy chizmasini chiqaradi, mavzularning o’zaro 
aloqasini yoritadi, ularga qisqa tavsif beradi, fan miqyosida 
bajariladigan uslubiy va tashkiliy ishlar xususiyatlarini 
tushuntiradi. 
 
 
Tinglaydilar, 
yozib 
oladilar. 
 
 

---

Reyting-nazorat tizimi, joriy, oraliq, va yakuniy nazoratni 
baholash mezonlari 
(№ 6.1 ilova) bilan tanishtiradi.
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni; mustaqil ishlash 
uchun adabiyotlar ro’yxatini aytadi. 
1.2. Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad va o’quv 
faoliyat natijalarini aytadi. 
1.3. Aqliy hujum usuli yordamida ushbu mavzu bo’yicha 
ma’lum bo’lgan tushunchalarni aytishni taklif etadi va 
bilimlarni faollashtiradi. (№ 6.2 ilova) Aqliy hujum usuli 
qoidasini (№ 6.3 ilova) eslatadi. Barcha aytilayotgan 
takliflarni yozuv taxtasiga yozib boradi. Ushbu ish 
mashg’ulot yakunida tugatilishini ma’lum qiladi. 
 
 
 
 
 
Tushunchalarni aytadilar 
 
 
2-bosqich. 
Asosiy 
(50 daq.)
2.1. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va uning 
rejasi, asosiy tushunchalar bilan tanishishni taklif qiladi. 
2.2. Slaydlarni Power Pointda namoyish va sharhlash bilan 
mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb 
qiluvchi savollar beradi; mavzuning har bir qismi bo’yicha 
xulosalar qiladi; eng asosiylariga e’tibor qaratadi; 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini 
eslatadi. 
2.3. Yozuv taxtasida yozilgan tushunchalarga qaytishni 
taklif etadi. Talabalar bilan birga fanga taalluqli bo’lmagan 
va qaytariluvchi ma’lumotlarni olib tashlaydi, muhim 
asosiy tushunchalarni (Pinbord) kiritadi (№6.3 ilova).
O’qiydilar.
Tinglaydilar, 
jadval 
va 
chizmalarni 
daftarga 
ko’chirib oladilar. 
Savollar beradilar. 
Asosiy 
tushunchalarni 
muhokama qiladilar. 
Ma’lumotlarni 
daftarga 
qayd qiladilar.