Задания для рубежных контрольных работ №1

Задания для рубежных контрольных работ № 1


Задание № 1

1. 
   Образуйте от существительных прилагательные, согласуйте с определяемым словом: (народ) песня, (курица) яйцо, (малина) компот, (бумага) кораблик, (железо) гвоздь, (итог) контроль, (вишня) сад, (цвет) иллюстрации, (виноград) сок, (песок) часы, (весна) цветы.
   
2. 
   Образованные прилагательные переведите на родной язык.
   

1. Народная песня, куриное яйцо, малиновый компот, бумажный кораблик, железная гвоздь, итоговый контроль, вишневый сад, цветовые иллюстрации, виноградный сок, песочные часы, весенние цветы.

2. .Халк кошиги, товук тухуми, малина компоти, когоз кайигы, темир михи, якуний назорат, гилос богы, кумлок соат, бахор гуллари.
Задание № 2

1. 
   Замените словосочетания синонимичными, употребляя предлоги из, из-за, за, для, по.
   

Образец: Ферганские студенты - студенты из Ферганы
Газетная статья, шелковое платье, московские студенты, золотое кольцо, телефонный разговор, ташкентский студент, английская делегация.

2. 
   Составьте 2предложения из двух словосочетаний.
   

1. Ситатия из газете, Плошье из шёлка, Студенты из московы, Кольцо из золото, Разгавор по телефону, Студет из Ташкента, Делегация из Английская.

1. Студенты приехили из Ташкента.
2. По телефонном разговору было понятно в каком она состоянии


Задание № 3

1. 
   Используя слова для справок, составьте словосочетания: костюм, задание, цветы, университет, факультет, мальчик, помещение, день, тюльпан, вода.
   

Слова для справок: высокое, новый, красный, умный, исторический, московский, весенний, просторное, прозрачная, сложное.

2. 
   Подчеркните окончание прилагательных.
   

1.Новый костюм, высокое здание, весенние цветы, Московский университет, исторический факультет, умный мальчик, просторное помещение, сложный день, красный тюльпан, прозрачная вода.

Задания для рубежных контрольных работ № 2


Задание № 1

1. 
   Образуйте множественное число :карандаши, маркераа, картинаы, компьютеры, дверьи, стаканы, магазины, зеркала, студенты, студентки, лампаы, письмоа, ночи, альбомы, диски, кроватьи, сумки, комнаты, гаражи, плащи, собаки, музеи, геройи, мосты, знамяеш, плами, мухи, платья, облака, слоны, шоссци, кино, радио, кофе.
   
2. 
   Составьте словосочетания с образованными словами.
   

Плывущие облака, большая сумка


Задание № 2

1. 
   Переведите на русский язык:
   

Будафтаркимники? Кимдақалам бор? Бу ерда ким бор? Сизда соат борми? Бу кимнинг жойи? Сенинг ота-онанг каерда? Бу телефон кимники? Шапка кимники? Бу сизникими? Сизнинг исмингиз Сардорми? Акангиз борми? Сиз талабамисиз? У йигит каердан? Бу қизни танийсизми?

2. 
   Составьте диалог используя переведенными вами предложениями с 1 задания.
   

1. Чья это тетрадь? У кого есть карандаш? Кто здесь? У Вас есть часы? Это чьё место? Где твои родители? Ваше имя Сардор? У Вас есть брат? Вы студент? Тот парень откуда? Вы знаете эту девушку?

2. Вова: – Ребята чья это тетрадь? Лена: –это моя тетрадь. –Вова у тебя есть карандаш? Вова: –да есть, одолжить? Лена: –да, можно? Вова: –да конечно, обращайся.

Задание № 3

1. 
   Поставьте нужный предлогВ или НА.
   

Мой отец ездит на работу в машине. Вчера на такси я оставил документы. Утром на автобусе толпа, поэтому я не езжу в автобусе. Вчера в трамвае я встретил друга. На такси ездить удобно.

2. 
   Переведите предложения на родной язык.
   

2. Менинг дадам ишига мошинада боради. Куча мен такси да документларни колдирдим. Эрталаб автобусда танкис болади, шунинг учун автобусда бормайман. Кеча трамвайда достимни учраттим. Таксида бориш кулай.