Z. T. Nishanova, N. G. Kamilova, D. U. Abdullayeva, M. X. Xolnazarova

1 Jo'rayeva  S .N .  Talaba  shaxsiga  kasbiy shakllanish  ta ’sirining psixologik jihatlari. 

P six o l.f.n ....d is..  -   Т.:  T D P U ,  2010.  -   133  b.

2 

У бай дуллаев 

A .X . 

Д и а гн о си к а  

ак сиден тальны х 

с п о с о б н о с т е й  

в 

п роф ори ен та18и он н ой  

работе 

ср ед и  

м о л о д еж и . 

— 

Т. 

А втореф ... 

..к .п с .н .1 9 9 4 .-1 9   с.

385

---

O 'z b e k isto n   psixologlari  ta d q iq o tla rid a   yuqori  s in f   o 'q u v c h i- 

larida  o'quv  faoliyatini  b o sh q a ris h   m asa lala rig a   h a m   e ’tibo r  q a ­

ratilgan  bo'lib,  j u m l a d a n   Sh.V.Azizova  o 'q u v   faoliyatini  yu qo ri 

s in f  o'quvchisi  t o m o n i d a n   b o sh q a rish   im ko n iyati  bir  n e c h a   o m il- 

ga  bog'liq  e k a n in i  t a ’kidlaydi1:

a)  o 'q u v c h ila r  t o m o n i d a n   e g a llan g a n ,  u m u m la s h g a n   t a ’lim iy 

u sulla r  tiz im i  va  xususiyatiga;

b)  o'quvchilar o'quv  faoliyati  individual  uslubining  mavjudligiga;

d)  ijtimoiy  va  sh a x siy -am a liy   ta jrib a n in g   ko'lam iga;

e)  h a r  qaysi  t a ’lim iy  u s u ln in g   a n g la n g a n lik   darajasiga.

M u a llifn in g   e ’t ir o f  e tishicha,  bu  tarkibiy  q i s m la r n in g   m u a y y a n

tizim   shakliga  kelganligi  t a ’lim n i  o p t im a lla s h tir is h n in g   p u x ta   ne- 

gizini  va  s h a rt-s h a r o itin i  yaratadi.