Z. T. Nishanova, N. G. Kamilova, D. U. Abdullayeva, M. X. Xolnazarova

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1.  Амонашвили  Ш.А.  Обучение.  Оценка.  Отметка.  -   М., 

1980.

2. Ананьев Б.Г.  Избранные психологические труды.  В  2 т.

-   М.,  1980.  Т 2.

3.  Бернс  Р.В.  Развитие  Я  —  концепции  и  воспитание.  -  

М.,  1986.  (Я концепция учителя).  С.  169—224.  С.302—332.

4.  Братусь  Б.С.  Психологические  аспекты  нравственного 

развития личности.  -   М.,  1977.  С.21-64.

5.  Выготский  JI.C.  Педагогическая  психология.  —  М., 

1991.  (Психология и учитель:  С.358—372).

6

.  Davletshin  M.G.  va  boshqalar.  «Yosh  davrlar  va  va  peda­

gogik psixologiya».  — Т.:  TDPU.  2009.

7.  Davletshin  M.G.  Zamonaviy  maktab  o‘qituvchisining  psi­

xologiyasi.  «Pedagogika va  psixologiya»  (ilmiy  ommabop  seriya).

-   Т.,  Nizomiy nomidagi TDPU,  1999/1.

8

.  Зимняя  И.А.  Педагогическая психология: Учебник для 

вузов.  Изд.  второе,  доп.,  испр.  и  перераб.  — М.:  Логос,  2002.

-   384 с.

9.  Кан-Калик  В.А.  Учителю  о  педагогическом  общении.

-   М.,  1987.  С.155—176.

10.  Karimova V.M.,  Sunnatova R.I.,  Tojibayeva R.N.  Mustaqil 

fikrlash.  -   Т.:  Sharq.  2000.  -   111  b.

11.  Кон  И.С.  Психология ранней юности.  — М.,  1989.

12.  Кон  И.С.  Психология  юношеского  возраста.  -   М., 

Просвещение.  1979.  —173  с.

13.  Krutetskiy  V.A.  «Pedagogik  psixologiya  asoslari».  —  Т.: 

0 ‘qituvchi.  1976

14.  Кузмина  H.B.  Способности,  одаренность,  талант 

учителя.  — JI.,  1985.  С. 14—17.

15.  Немов  Р.С.  Психология:  Учеб.  для  студ.  высщ.  пед. 

учеб.  заведений:  В  3  кн.  — 4-е изд.  — М.:  Гуманит.изд.  центр 

ВЛАДОС,  2003.  — Кн.2:  Психология  образования.

593

---

16.  Nishanova Z.T.  Mustaqil ijodiy fikrlash.  — Т.:  Fan.  2003.

17.  Nishanova Z.T.,  Dusmuxamedova  Sh.A.  va b.  «Yosh  davr- 

lari va pedagogik psixologiya».  — Т.: Fan va texnologiyalar nashri- 

yotining bosmaxonasi.  2013.  -344 b.

18.  Развитие личности ребенка.  -   М.,  1987.  С.231—266.

19.  Самарин  Ю.А.  Очерки  психологии  ума.  -   М.:  Изд-во 

АПН  РСФСР,  1962.

20.  Суннатова  Р.И.  Саморегуляция  мыслительной  дея­

тельности.  -   Т.:  Шарк,,  1998.  -   83  б.

21.  Фрейд 3.  Введение в психоанализ. Лекции.  — М.,  1991.

22.  Фрейд  3.  Психология  и  защитные  механизмы.  — М., 

1993.

23.  Фромм  Э.  Человеческая ситуация.  — М.,  1995.

24.  Фридман  Л.М.,  Кулагина  И.Ю.  Психологический 

справочник учителя.  — М.:  Просвещение,  1991.

25.  Халперн  Д.  Психология  критического  мышления. 

Питер.  2000.  —512  с.

26. Эльконин Д.Б., Давыдов В.В. Возрастные возможности 

усвоения знаний.  -   М:  Просвещение,  1966.  -442с

27.  Эриксон Э.  Молодой Лютер.  — М.,  1996.

28. Эриксон Э.  Идентичность: юность, кризис. — М.,  1996.

29.  Якобсон  П.М.  Эмоциональная  жизнь  школьника.  — 

М.,  1966.  С.142—169.