Z. T. M s h m o V a

«Baho»  mashqi.  Mashq  maqsadi:  maktab  o ‘quvchilarini 
mahsuldor  baholashda  kommunikativ  usullar  ishlab  chiqish.
Guruh  aylana  bo‘lib  turadi,  har  bir  qatnashchi  salbiy 
va ijobiy baholami aytadi.  Birinchi salbiy baho aytiladi, masalan: 
«—  0 ‘tir,  ikki!».  Har  bir  o‘qituvchi  bu  so‘zni  o‘zining  so‘zi 
bilan aytadi. Psixolog o‘qituvchi o‘quvchiga yomon baho qo‘ya- 
yotganida,  unga  shaxsiy  munosabatini  bildirishi,  yaxshiroq 
o ‘qishga  ishonishini  tarbiyalanuvchiga bildirishi  lozim.
Masalan,  «—  Ming afsus,  Oydin bugun men senga yomon 
baho  qo‘yaman.  Men  ishonaman,  sen  harakatchan  qizsan  va 
yaqin kunlarda ikkingni to ‘g‘rilaysan».
0 ‘quvchining  yaxshi  bahosidan  o ‘qituvchi,  quvonishi  va 
psixologik yordam berishi, qo‘llab-quwatlashi lozim.  Masalan: 
«—  Barakalla,  bugun  sen  «5»  olding.  Harakat  qil  va  bundan 
buyon ham yaxshi o ‘qi".