Z nishanova, G. Alimova

mumkin. Faqat u muayyan psixologUc qonuniyat, tushuntirilayotgan
 
qoidani baduy aks ettirgan bo‘lishi kerak. Misol tariqasida, shuningdek
 
maium badiiy qahramonlar keltirilishi, mashhur shaxslaming ibratli
 
fikrlaridan  foydalanish  mumkin.
Ko‘igazmalilikka qo’yiladigan asosiy talab shuki, u hajman ko‘p vaqtga
 
moijalangan bo‘lmasligi,  masalaga to‘g‘ridan to‘g‘ri aloqador bo‘lmagan
 
mayda  elementlar  bilan  talabalar  e’tiborini  asosiy  muammodan
 
chalgitmasligi lozim. Agar nazariy bilim bUan uni ifodalovchi ko‘igazmali
 
misoUar o‘itasida talaba ongida mustalikam aloqa hosil bo‘lsa,  psixologik
 
biUmlami ongU o‘zlashtirilishiga erishish mumkin boiadi.
Psixologiya  o‘qituvchisi  faoliyatining  muhim  tarkibiy  qismi
 
talabalaming mustaqil faoliyatini tashkU etishdan iboratdir.  Mustaqil