Z nishanova, G. Alimova

tafakkurga  mo‘ljallangan  ilmiy  tilda  batafsil  ta’rif beriladi.  Keyin
 
tushunchaning  qisqacha  mazmuni,  asosiy  mohiyati,  ma’nosi
 
keltiriladi.  Shundan so‘ng tushunchaga oid “obrazlar” taqdim etiladi.
I.A.Bayevaning  fikricha,  aynan  “obraz”,  ya’ni  tushuncha  ta’lim
 
oluvchining  ko‘z  oldida  uyg‘otadigan  o‘quv  materiali  emas,  balki
 
ong va shaxs  rivojlanishini ta’minlovchi vositaga aylanadi.
Psixologiya fanlarini o‘qitish sohasidagi muammolardan yana biri
 
aqliy jarayonlar, intellektning ta’lim jarayonidagi o‘mi va roli, nazariy
 
bilimlardan  amaliyotda  foydalanishdan  iborat.
Aqliy  jarayonlaming  inson  hayotidagi,  shu  jumladan,  ta’lim
 
jarayonidagi  o‘mi  beqiyosdir.  Tobora  murakkablashib  borayotgan
 
olamda  har  bir  insondan  o ‘z  oqilona  hayotiy  pozitsiyasini