Z nishanova, G. Alimova

darhol tahlil  qilinishi va umumlashtirilishi kerak.
Odatda  talabalar  pedagogik  amaliyot  davomida  o‘quvchilami 
muntazam kuzatib,  kuzatish natijalarini maxsus kundalikka qayd etib 
boradilar va  ulardan  foydalanib  o‘quvchilaiga  tavsifnoma  yozadilar. 
Tavsifnomada kuzatilayotgan o‘quvchi oilasi, oila a’zolarining bolaga, 
maktabga, o‘qituvchilaiga munosabati, o‘quvchining oiladagi turmush 
tarzi;  o‘quvchining  o‘quv  faoliyati-  qanday  o‘qishi,  qaysi  fanlarga 
ko‘proq  qiziqishi,  uy  vazifalarga  munosabati;  o‘quvchining  diqqati, 
xotirasi, xayoli,  nutqi, taffakuriga xos xususiyatlar; o‘quvchi intizomi, 
uning  sabablari,  temperament  xususiyatlarining  namoyon  boiishi; 
o‘quvchining  kattalaiga,  do‘stlariga,  o‘z-o‘ziga  boigan  munosabati; 
o‘quvchining  o‘quv  faoliyatida  namoyon  boiuvchi  temperament  va 
xarakter xususiyatlari; maxsus qobiliyatlari va qiziqishlari ko‘rsatUadi.