Z nishanova, G. Alimova

ynash jarayonida ana shunday umumlashtirishga o‘igana boshlaydilar. 
Bunday  o‘yinlarda  ba’zan  tarbiyachining  aralashuvi  va  bolalaiga 
umumlashtirish  yuzasidan  (masalan,  hayvonlar,  hasharotlar,  gullar, 
qushlar,  o ‘yinchoqlar  va  hokazolar  haqida)  turli  vazifalar  berish 
yaxshi  natijalarga  olib  keladi.  Bolalar  bu  narsalaming  eng  muhim 
belgilariga qarab ulami guruhlaiga ajratadilar. Bog‘cha yoshidagi bolalar 
uchun  narsalaming  eng  muhim  belgilari  ulaming  nima  uchun 
qo‘llanishidir.  Chunonchi,  ularga  “sigir qanday hayvon?”  deb,  savol 
berilsa,  ular  —  “sigir  sut  beradigan  hayvon”  deb  javob  beradilar. 
Bog‘cha yoshidagi  bolalar har bir narsaning  nima  uchun kerakligini 
shu  narsaning asosiy belgisi qilib  oladilar.  “Ot qanday hayvon?”  deb 
savol  berilsa,  ular  “ot  minadigan  hayvon”  deb javob  beradilar.