Z. M. Bobur nomidagi

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Aqliy hujum, Keys stadi, Qadamma- qadam, 6x6x6, FSMU, Loyihalash
Adabiyotlar: A 1, A 2, A6, A7,Q2, Q4,Q6


4-mavzu.XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movaraunnahrda tarbiya va maktab
Ijtimoiy hayotning ta’lim-tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivojiga ta’siri. So‘fiylik ta’limotining ma’naviy hayotga ta’siri. Movaraunnahrda Amir Temur tomonidan markazlahgan davlat barpo etilishi va uning fan, madaniyat va ma’rifat rivojiga qo‘shgan hissasi. Mirzo Ulug‘bekning pedagogik g‘oyalari va ma’rifatparvarlik xizmatlari. Ulug‘bek davrida maktab islohoti. Zahiriddin Muhammad Boburning pedagogik fikrlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Aqliy hujum, Baxs munozara, Amaliy o’yin , Skarabey, Keys stadi, Qadamma- qadam
Adabiyotlar: A 1, A 2, A6, A7, A8, Q5, Q6, Q11
5- mavzu. XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movaraunnahrda pedagogik fikrlar rivoji
Alisher Navoiyning asarlarida tarbiya va insonparvarlik masalalari. Navoiyning maktab va madrasalar rivojiga qo‘shgan hissasi. Navoiyning oqituvchi (mudarris) to‘grisidagi fikrlari. Abdurahmon Jomiyning pedagogik qarashlari. Jaloliddin Davoniyning axloqiy qarashlari. “Axloqiy Jaloliy” asarining pedagogik fikrlar rivojidagi o‘rni.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Aqliy hujum, Baxs munozara, Qadamma- qadam
Adabiyotlar: A 1, A 2, A6, A7, A8, Q5, Q6, Q11


6- mavzu. XVII asrdan XIX asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji
Buxoro amirligi, Qo‘qon va Xiva xonliklarida ta’lim-tarbiya. Maktab va madrasalarda ta’lim mazmuni. Qizlar maktabi va unda ta’lim mazmuni. Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” asari – husnihatga doir dastlabki qo‘llanma sifatida. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-solihin” asari – yuksak ma’naviy-axloqiy sifatlarni yorituvchi manba.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Aqliy hujum, Baxs munozara, , Skarabey, Keys stadi