Z. M. Bobur nomidagi

Darsning tuzilishi oddiy va ancha murakkab bo‘lishi mumkin. Bu o‘quv materialining mazmuniga, darsning didaktik maqsadiga, o‘quvchilar va sinf jamoasining xususiyatlariga bog‘liq.

• 
  Zamonaviy didaktikada darsning quyidagi turlari ajratib ko‘rsatiladi:
  

• 
  aralash darslar;
  
• 
  yangi materiallar bilan tanishtirish darslari;
  
• 
  bilimlarni mustahkamalash va takrorlash;
  
• 
  umumlashtirish va tizimlashtirish;
  
• 
  ko‘nikma va malakalarni ishlab chiqish va mustahkamlash darslari;
  
• 
  bilimlarni tekshirish darslari.
  

• 
  Aralash(kombinatsiyalshgan) darslar yoki murakkab tuzilishga ega bo‘lgan ushbu dars jarayonida o‘qituvchi quyidagi kombinatsiyalarni qo‘llashi mumkin:
  

• 
  uy vazifalarini tekshirish;
  
• 
  o‘quvchilar bilan savol-javob;
  
• 
  yangi materialni o‘rganish;
  
• 
  bilimlarni mustahkamlash;
  
• 
  o‘quvchilar bilimini tekshirish va baholash;
  
• 
  uyga vazifa berish;
  

• 
  YAngi materiallar bilan tanishtirish darsida:
  

• 
  yangi materialni o‘rganish uchun asos bo‘lgan avvalgi materialni takrorlash;
  
• 
  o‘qituvchining yangi material bilan ishlashini tushuntirish;
  
• 
  bilimlarni tekshirish va mustahkamlash;
  
• 
  uyga vazifa berish;
  

• 
  Bilimlarni mustahkamlash va takrorlash:
  

• 
  o‘quvchilarning bilish qobiliyatini;
  
• 
  o‘quvchilarining tafakkurini tekshirish;
  
• 
  og‘zaki yoki yozma mashqlar bajarish;
  
• 
  topshiriqni nazorat qilish;
  
• 
  uyga vazifa berish;
  

• 
  O‘rganilganlarni umumlashtirish va tizimlashtirish darslari.
  

• 
  o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilimlarning mavjud kamchiliklari to‘ldiriladi;
  
• 
  o‘rganilayotgan yangi mavzuni muhim g‘oyalari ochib beriladi
  

Ushbu dars-o‘rganilgan mavzuning bo‘lim yoki o‘quv kurslarining yakunida o‘tkaziladi.

•