Z. M. Bobur nomidagi

Nazorat uchun savollar

1. 
   Rivojlanishi va xulqida chetlanishlari bo’lgan bolalarni o’qitish va tarbiyalash masalalari bilan qaysi fan shug’ullanadi?
   
2. 
   Korrektsion pedagogikaning vazifasi nimadan iborat?
   
3. 
   «Korreksiya». «korrektsion pedagogik faoliyat» tushunchalari qanday mahnoni anglatadi?
   
4. 
   Anomal o’quvchilar bilan qanday korrektsion ishlar olib boriladi?
   
5. 
   Korrektsion pedagogika (defektologiya) fanning rivojlanish tarixi haqida nimalami bilasiz?
   
6. 
   «Rivojlanishdagi chetlanishlar» tushunchasi qanday mahnoni anglatadi?
   
7. 
   Aqli zaif bolalar bilan qanday korrektsion ishlar olib boriladi?
   
8. 
   Logopediya nima?
   
9. 
   O’quvchilar nutqiy buzilishi qanday psixologik-pedagogik xususiyatlariga ega?
   
10. 
    Ommaviy umumiy o’rta ta’lim maktablarida eshitish qobiliyati buzilgan bolalar bilan qanday korrektsion-pedagogik ishlar amalga oshiriladi?
    
11. 
    Ommaviy umumiy o’rta ta’lim maktablarida ko’rish qobiliyati buzilgan bolalar bilan qanday korrektsion-pedagogik ishlar amalga oshiriladi?
    
12. 
    Ommaviy umumiy o’rta ta’lim maktablarida tayanch-harakat apparati buzilgan o’quvchilar bilan qanday korrektsion-pedagogik ishlar amalga oshiriladi?
    
13. 
    Anomal bola kim?
    
14. 
    Ziddiyatlarning kelib chiqishi
    
15. 
    Jismoniy nuqsoni bor o’quvchilar
    
16. 
    Konfliktogen vaziyatlarning kelib chiqishi.
    

2-MODUL. “PEDAGOGIKA TARIXI” KURSINING NAZARIY (MA’RUZA ) MASHG`ULOTLARI MAZMUNI


4-SEMESTR


1- MAVZU: PEDAGOGIKA TARIXI FAN SIFATIDA. IBTIDOIY JAMOADA TARBIYA.ENG QADIMGI DAVRLARDAN VII ASRGACHA TA’LIM-TARBIYA VA PEDAGOGIK FIKRLAR
Reja

1. 
   Pedagogika tarixi predmeti va vazifalari.
   
2. 
   Tarixiy yodgorliklarda inson tarbiyasi to’g’risidagi qarashlar.
   
3. 
   “Avesto” inson to’g’risidagi eng qadimiy yozma yodgorlik.
   
4. 
   O’rxun – Yenasoy yodgorliklari va ularning ahamiyatlari.