Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogika


Aqliy tarbiyaning asosiy vazifalari



Download 1,26 Mb.
bet98/325
Sana16.04.2022
Hajmi1,26 Mb.
#555917
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   325
Bog'liq
fozil

Aqliy tarbiyaning asosiy vazifalari

Mental training and education unit based thinking (reflecting the full exoskeleton, social events, the human form of higher mental activity) can develop. To determine the level of intellectual thinking is so complex, can be determined according to the following criteria: 1. The existence of a system of scientific knowledge.
2. The current scientific knowledge in the process of mastering.
3. Thinking skills.
4. The occurrence of knowledge, which qziqish and demand.Intellectual thought for a long time and the result of tireless research, his scientific views and beliefs on the basis of lies.
Look (from the Greek "ideal" idea, the sum of the imagination and concepts), a specific case, covering the nature of the process, scientifically based idea, an idea, a person, he is one of a thorough knowledge of the assimilation of scientific knowledge to compare, compare, subject , the accident occurred or will occur as a result of the analysis of the nature of the process. Help them teach students in creative thinking, inventive skills



Aqliy ta’lim va tarbiya birligi asosida shaxsda tafakkur (ijtimoiy voqea-hodisalarning ongda to‘laqonli aks etishi, inson aqliy faoliyatining yuksak shakli) rivojlanadi. Aqliy tafakkurning mavjud darajasini belgilash bir qadar murakkab bo‘lib, quyidagi belgilarga ko‘ra aniqlanishi mumkin:
1. Ilmiy bilimlar tizimining mavjudligi.
2. Mavjud ilmiy bilimlarni o‘zlashtirib olish jarayoni.
3. Fikrlash ko‘nikmasiga egalik.
4. Bilimlarni egallashga bo‘lgan qziqish hamda ehtiyojning yuzaga kelganligi. Aqliy tafakkur uzoq muddat hamda tinimsiz izlanish natijasida yuzaga kelib, uning negizida ilmiy qarash va e’tiqod yotadi.
Ilmiy qarash (yunoncha “idea” – g‘oya, tasavvur va tushunchalar yig‘indisi) muayyan hodisa, jarayonning mohiyatini yorituvchi, ilmiy jihatdan asoslangan fikr, g‘oya bo‘lib, u shaxs tomonidan mavjud ilmiy bilimlar tizimi puxta o‘zlashtirilganda, bilimlarni bir-biri bilan taqqoslash, solishtirish, predmet, hodisa yoki jarayon mohiyatini tahlil qilish natijasida yuzaga keladi. O‘quvchilarni ijodiy fikrlashga o‘rgatish ularda ixtirochilik ko‘nikmalarini shakllantirishga zamin yaratadi22


Download 1,26 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   325




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish