|
O’qituvchining hissiy turg’unligi qaysi holatlarida namoyon bo’ladi?
O’z-o’zini, kayfiyatini, his-tuyg’usini, asab va ruhiy holatini boshqara olishida
O’ziga ishontira olish va muloqotga tez kirishishida
Kasbiy hushyorlik va xatti – harakatida
Dars va darsdan tashqari jarayonda harakatchanligida, tashabbuskorligida va o’quvchilarni o’z
izidan ergashtira olishida
№ 70 Fan bobi – 1 ; Fan bo‘limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 1;
Pedagogik muloqotning vazifasi nimalardan iborat?
Shaxsni o’rganish, axborotlar almashinish, faoliyatni tashkil etish, rollarni almashish, birov
uchun qayg’urish, o’ziga ishonch hosil qilish;
O’zini o’zi tarbiyalash, o’ziga ishonch, motiv hosil qilish, o’zi to’g’risida qayg’urish;
Shaxsni o’rganish, fikrlar almashish, qo’llab - quvvatlash
O’ziga ishonch, faoliyatiga tanqidiy munosabatda bo’lish
№ 71 Fan bobi –1 ; Fan bo‘limi – 1; Qiyinlik darajasi –1 ;
O’qituvchi jamoa va shaxsga ta’sir eta olish bo’yicha qanday malakalarga ega bo’lmog’i lozim?
Didaktik, tashkilotchilik, konstruktiv, kommunikativ
Kommunikativ, pertseptiv, didaktik
Didaktik, konstruktiv, tashkilotchilik
Kommunikativ, pertseptiv, tashkilotchilik
№ 72Fan bobi – 1 ; Fan bo‘limi –1 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
Pedagogik ijodkorlik manbai nima?
Pedagogik tajriba
Kasbiy layoqat
Maxsus tayyorgarlik
Mutaxassislik sohasida yuksak bilimga ega bo’lish
№ 73Fan bobi – 2 ; Fan bo‘limi – 2 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
Bilish faoliyatining tiplari keltirilgan qatorni ko’rsating?
Pertseptiv, reproduktiv, produktiv
Intellektual faollik, mustaqil fikrlash, og’zaki nutq
Produktiv, ilmiy bilim, pofessional faoliyat, ijodkorlik
Pertseptiv, qobiliyatlilik, o’qish-izlanish
№ 74 Fan bobi – 2 ; Fan bo‘limi –2 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash tartibi kim tomonidan belgilanadi?
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi
Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
212
Prezident
Oliy Majlis
№ 75 Fan bobi –2 ; Fan bo‘limi –2 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
«Pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqi» haqida qaysi qonun hujjatida bayon etilgan?
Ta’lim to’g’risidagi qonunda
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida
Mehnat kodeksida
Kadrlar tayyorlash milliy dasturida
№ 76 Fan bobi –1 ; Fan bo‘limi –2 ; Qiyinlik darajasi –2 ;
O’qitishning texnik vositalaridan foydalanish metodi qaysi metodlar guruhiga kiradi?
O’qitishning ko’rgazmalilik metodiga
Rag’batlantirish metodi
O’z-o’zini nazorat qilish metodiga
Induktiv metodi
№ 77 Fan bobi –1 ; Fan bo‘limi – 1 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
Darsning necha xil maqsadi bor va ular qaysilar?
3 xil: ta’‘limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
2 xil: amaliy, nazariy
4 xil: tashkiliy, umumiy, xulosaviy va nazariy
1 xil: tarbiyaviy
№ 78 Fan bobi – 2 ; Fan bo‘limi – 2 ; Qiyinlik darajasi –2 ;
Masofaviy ta’limda qanday tashkiliy shakllardan foydalaniladi?
Ma’ruza, suxbat, dialog, munozara, ishbilarmonlik uo‘inlari.
Ma’ruza, seminar mashg‘uloti, maslahatlar, laboratoriya ishlari, tyutorial
Ma’ruza, aqliy xujum, insert va zig-zag texnikalari.
Barchasi to‘g‘ri.
№ 79 Fan bobi –2 ; Fan bo‘limi – 2 ; Qiyinlik darajasi –2 ;
Reyting nazorati deganda nima tushuniladi?
Baholash, tartibga keltirish, klassifikatsiyalash, bironta hodisani oldindan belgilangan shkala
bo‘yicha baholash, real jarayonlarni raqamlar sistemasi yordamida modellashtirish.
Talabalarning o‘quv tarbiya jarayonida bilim, iqtidor va ko‘nikmalar shakllanganligini baholash
Adolat bilan ish ko‘rish, bilim, ko‘nikma va malakalarni tekshirish
Qat’iy shkalada, belgilangan tartibda baholash
№ 80 Fan bobi –1 ; Fan bo‘limi – 1 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
Pedagogik holat bu…
Turli yoshdagi shaxs aqliy, ahloqiy va boshlang‘ich sifatlari, rivojlanish darajasi
Yurak urishi
Bo‘yi o‘sishi, kuchli bo‘lishi
Suyak, muskul, asab, miya, jinsiy organlar sistemasi
№ 81 Fan bobi – 2 ; Fan bo‘limi – 2 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
Qobiliyatning shakllanishi va rivojlanishi shaxsda quyidagi sifatlardan qaysi birini yuzaga
keltiradi
Mehnatga ijodiy yondashish, yangilikka intilish, ijodiy aktivlik, jamoa bilan hamkorlik, o‘z
o‘ziga talabchanlik
213
Ijodiy aktivlik, yangilikka intilish
O‘qish, o‘rganish, o‘qitish
O‘qitish, o‘rgatish
№ 84 Fan bobi – 1 ; Fan bo‘limi – 2; Qiyinlik darajasi –1 ;
O‘quv muammolarini hal etish jarayonida bilimlarni mustaqil egallash yo‘li bilan ta’limni
tashkil etish, o‘quvchilarning ijodiy fikrlari va idora etish faoliyatlarini rivojlantirish.
Buta’rifqaysio‘qishturigategishli?
Muammoli ta’lim
Kompyuter ta’lim
Tushuntirish –namoyishli ta’lim
Masofali ta’lim
№ 85 Fan bobi –2 ; Fan bo‘limi – 2 ; Qiyinlik darajasi 2– ;
O‘qitish usuli nima?
O‘qitish usuli – o‘qitish metodini amalga oshirish jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro
hamkorlikda bajaradigan operatsiya
O‘qitish usuli – barcha nazorat shakllari
O‘qitish usuli – bu muayyan fanni o‘qitishga taaluqli bo‘lgan metod, shakl va vositalar majmuasi
O‘qitish usuli – o‘quvchi va o‘qituvchining o‘zaro hamkorlikdagi faoliyati mahsuli
№ 86Fan bobi –2 ; Fan bo‘limi –2 ; Qiyinlik darajasi – ;
O‘qitish jarayonida nazoratning rivojlantiruvchi funksiyasini topin
O‘z-o‘zini nazorat qilish va baholash
Xotirani mustahkamlash
O‘quvchilarda barqaror diqqatni vujudga keltirish
Xotirani mustahkamlash
№ 87Fan bobi –2 ; Fan bo‘limi –2 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
Masofadan o‘qitish qanday amalga oshiriladi?
Kommunikatsion texnologiyalar orqali
O‘quv adabiyotlari orqali
Elektron doska orqali
T’yutorlar yordamida
№ 88Fan bobi – 2 ; Fan bo‘limi – 2 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
O‘qituvchining darsga tayyorlanishida quyidagi bosqichlar ko‘rsatiladi?
Didaktik, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
Diagnostika, bashorat qilish, loyihalashtirish
Frontal, guruhli individual
Konsul’tatsiya, instruktaj,konferensiya
№ 89 Fan bobi –1 ; Fan bo‘limi – 1 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
Pedagogik nazorat nima?
Me’yor tuyg‘usi va odob qoidalariga rioya qilish
O‘qituvchining mimikadan foydalanishi.
O‘qituvchining imo-ishorasi
O‘qituvchining kiyinish va muomala
№ 90 Fan bobi –1 ; Fan bo‘limi – 1 ; Qiyinlik darajasi –1 ;
Shaxsning o‘ziga xos xususiyatlariga nimalar kiradi?
214
Xarakter, temperament, qobiliyat
Sezgi, xissiyot, darsni o‘tishi
Do'stlaringiz bilan baham: |
