|
O‘quv yuklamasini semestrlar bo‘yicha hajmi
№
|
Mashg‘ulot turlari
|
Ajratilgan soatlar
|
5- semestr
|
Jami
|
|
1
|
Ma’ruza
|
36
|
36
|
|
2
|
Amaliy
|
40
|
40
|
|
3
|
Seminar
|
-
|
-
|
|
4
|
Laboratoriya
|
-
|
-
|
|
5
|
Mustaqil ta’lim
|
62
|
62
|
|
|
Jami
|
138
|
138
|
|
Bilimlarni reytingli baholash ko‘rinishlari bo‘yicha ballar taqsimoti
Semestr
|
Ma’ruza
|
amaliy
|
Seminar
|
Mustaqil ta’lim
|
Joriy baholash 35
|
Oraliq baholash 35
|
YaB 30
|
Amaliy
|
Mustaqil
|
Ma’ruza
|
Mustaqil
|
Soni
|
Ball
|
Jami
|
Soni
|
Ball
|
Jami
|
Soni
|
Ball
|
Jami
|
Soni
|
Ball
|
Jami
|
Ball
|
Turi
|
6
|
56
|
12
|
44
|
78
|
1
|
25
|
25
|
1
|
10
|
10
|
1
|
25
|
25
|
1
|
10
|
10
|
30
|
yozma
|
7
|
56
|
12
|
46
|
78
|
1
|
25
|
25
|
1
|
10
|
10
|
1
|
25
|
25
|
1
|
10
|
10
|
30
|
NAZORAT TURLARINI O`TKAZISH TARTIBI
1. Joriy nazoratni o`tkazish tartibi:
Ushbu nazorat turi auditoriyada akademik guruhning barcha talabalari ishtirokida quyidagi shakllarda o`tkaziladi:
uy vazifalarini tekshirish;
2. Oraliq nazoratni o`tkazish tartibi:
Ushbu nazorat turi auditoriyada potok yoki akademik guruhdagi barcha talabalar ishtirokida quyidagi shakllarda o`tkaziladi:
3. Yakuniy nazoratni o`tkazish tartibi:
Ushbu nazorat turi auditoriyada potok yoki akademik guruhning barcha talabalari ishtirokida 7-semestrda onlayn tarzda “Yozma” tartibda o`tkaziladi.
“Qiyosiy pedagogika” fanidan talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash mezoni.
“Xalq pedagogikasi. Qiyosiy pedagogika”fani bo’yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash ballari haqidagi ma'lumotlar fan bo’yicha birinchi mashg’ulotda talabalarga e'lon qilinadi.
Fan bo’yicha talabalarning bilim saviyasi va o’zlashtirish darajasining Davlat ta'lim standartlariga muvofiqligini ta'minlash uchun quyidagi nazorat turlari o’tkaziladi:
Joriy nazorat (JN) – talabaning fan modullari bo’yicha bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Joriy nazorat fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda amaliy mashg’ulotlarda og’zaki so’rov, test o’tkazish, suhbat, nazorat ishi, kollokvium, uy vazifalarini tekshirish va shu kabi boshha shakllarda o’tkaziladi;
Oraliq nazorat (ON) – semestr davomida o’quv dasturining tegishli (fanlarning bir necha modullarini o’z ichiga olgan) moduli tugallangandan keyin talabaning nazariy bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Oraliq nazorat ikki marta o’tkaziladi va shakli (yozma, og’zaki, test va hokazo) o’quv faniga ajratilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda belgilanadi;
Yakuniy nazorat (YaN) – semestr yakunida muayyan fan bo’yicha nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarni talabalar tomonidan o’zlashtirish darajasini baholash usuli. Yakuniy nazorat asosan tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan “Yozma ish” shaklida o’tkaziladi.
ON o’tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, ON natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda ON qayta o’tkaziladi.
Universitet rektorining buyrug’i bilan ichki nazorat va monitoring moduli rahbarligida tuzilgan komissiya ishtirokida YaN ni o’tkazish jarayoni muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, YaN natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda YaN qayta o’tkaziladi.
Talabaning bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida talabaning fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.
Fan bo’yicha talabalar bilimini nazorat qilish va baholash mezoni
Ball
|
Talabalar bilim darajasi
|
86-100
|
- talabalar mashg’ulotlarga doimo tayyorlagan, juda faol, dasturiy materiallarni yaxshi biladi, xulas qarorlar qabul qiladilar ijodiy fikrlaydi, amaliyotda qo’llay oladi;
- talaba ijodiy masalalarni hal qilish mobaynida tegishli bilimlarni qo’lash doirasini maqsadga muvofiq tanlab, yechimni topishga xizmat qiluvchi yangi usul va yo’nalashlarni topa oladi, o’quv materialini mohiyatini tushunidi;
- talaba taqdim etilgan o’quv masalalarini yechish yo’lini izlaydi dasturiy materiallarni biladi va aytib beraoladi xamda tasavurga ega bo’ladi.
|
71-85
|
- talaba o’rganilayotgan xodisalar aloqadorligini bilish xamda ob’ktni tavsiflay olish ko’nikmasiga ega bo’lish bilan birgalikda, qo’yilgan masalalarni sabab-oqibat aloqadorligini ochib bergan xolda yecha oladi. O’tilayotgan nazariy bilmlarni amaliyot bilan bog’lay oladi va mustaqil mashohada qilaoladi;
- bilim va ko’nikmalar mazmunini tadbiq qila olish mahorati, bir ishdagi masalalarni yecha olish, yozib olish va eslab qolish faoliyatini amalga oshiradi, bilimlarni amaliyotda qo’llay oladi;
- talaba mashg’ulotlarga tayyorlangan, dasturiy materiallarni biladi, mohiyatini tushunadi va tasavvurga ega.
|
55-70
|
- talabaning eshitganlari, ularga berilgan namunalar, taqdim etilgan algoritim va ko’rsatmalar asosida topshiriqlarni bajara oladi, mohiyatini tushunadi;
- talaba qator belgilar asosida ma’lum ob’ektni farqlash bilan birgalikda unga ta’rif bera oladi va o’quv materiallarni tushuntirib bera oladi va tassavvurga ega.
|
0-54
|
- talaba tassavvurga ega emas;
- talaba dasturiy materiallarni bilmaydi.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
