Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi



Download 2,13 Mb.
bet10/226
Sana12.01.2022
Hajmi2,13 Mb.
#337985
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   226
Bog'liq
26-noy

Fransiya modeli: onalar maktabi → o’rta maktab → kollej → texnologik, kasbiy va umumta’lim litseyi → universitet → magistratura → doktorantura.

Germaniya modeli: umumiy maktab → real bilim yurti, gimnaziya va Asosiy qismmaktab → oliy o’quv yurti → magistratura → doktorantura.

Angliya modeli: birlashgan maktab → grammatik va zamonaviy maktab → kollej → universitet, magistratura, doktorantura.

Rossiya modeli: umumta’lim maktabi → to’liq o’rta maktab, gimnaziya va litsey-kollej → institut, universitet, akademiya → magistratura → doktorantura.

Qozog’iston modeli: to’liq umumta’lim o’rta maktab → kollej → universitet, akademiya (bakalavriat) → magistratura → doktorantura.

Demak, zamon va makon omillariga ko’ra pedagogik tizimlar modelini taqqoslashda yangi pedagogik bilimlar yuzaga keladi. Uning mazmunida quyidagilar aks etadi:



  • ta’limning zamonaviy holatini qayd etish;

  • ta’lim siyosatini takomillashtirish, muqobil ta’lim siyosatini taklif qilish;

  • ta’lim jarayonlarida kutilayotgan holatlarni bashorat qilish;

  • qiyosiy pedagogikaning nazariyasi va metodologiyasini boyitish.

XX asr oxirida jahonta’limtizimida quyidagiglobaltendentsiyalar ajratibko’rsatildi:

  1. ta’lim tizimini demokratlashtirishga intilish, ya’nita’limninghamma uchun ochiqligi, ta’limtizimininguzluksizligi, ta’limmuassasalariga mustaqillikningtaqdimetilishi;

  2. shaxsga ta’lim olishhuquqiningto’liqta’minlanishi(harbirinsonga millati, irqi, kelibchiqishidanqat’iynazaristalganturdagita’limmuassasasida ta’lim olishi);

  3. ma’lumot olishga ijtimoiy-iqtisodiy omillarningsezilarlita’siri (pulli-shartnoma asosida tahcil olish);

  4. xilma-xilqiziqishva o’quvchilarningqobiliyatlarinirivojlantirishga yo’naltirilgano’quv-tashkiliytadbirlarko’lamining ortibborishi;

  5. ta’lim xizmatlaribozoriningo’sishi;

  6. oliyta’limtarmoqlariningkengayishiva talabalarningijtimoiytarkibiningo’zgarishi;

  7. ta’limniboshqarishsohasida o’ta markazlashtirilganva markazlashtirilmaganboshqaruvuyg’unliginita’minlash;

  8. rivojlangandavlatlartomonidanta’limmoliyalashtiriladigan asosiy ob’ektga aylanishi;

  9. ta’limdasturlarinidoimiyyangilashva modernizatsiyalash;

  10. “o’rtacha o’zlashtirish”ga yo’nalganlikdan, harbiro’quvchiningo’ziga xosliklarini ochishhamda ularningqiziqishiva qobiliyatlarinirivojlantirishga etiborqaratilishi;

  11. rivojlanishida nuqsoniborbo’lganbolalarta’limiuchunqo’shimcha resurslarniizlabtopish.


Download 2,13 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   226




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish