Z. E. Azimova adu, Maktabgacha ta’lim fakulteti dekani, P. f d., dotsent

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: “Bahslashuv” texnologiyasi, Klaster
Adabiyotlar: A 1, A 2, Q3, Q4
“Ijtimoiy pedagogika” fani bo’yicha amaliy mashg’ulotlarining kalendar tematik rejasi.

№	Mavzular
	4-semestr
1-Modul. Ijtimoiy pedagogika fanining nazariy asoslari
1	Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyaga ehtiyoj va zamonaviy jamiyat rivojining zaruriy shartlari. O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya fanining paydo bo‘lishining madaniy-tarixiy, ijtimoiy-huquqiy shart-sharoitlar. Xorijda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi.O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi.O‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar.	2
2 – Modul. Ijtimoiy pedagogika fanining amaliy ahamiyati
2	Ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida. Ijtimoiylashuv – ijtimoiy-pedagogik jarayon. Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyada “me’yor” va “me’yordan og‘ish” tushunchasi. Me’yordan og‘ishish tiplari.Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati. Ijtimoiy pedagogikaning tamoyillari.	2
3	Ijtimoiylashuv omillari va vositalari. Bolaning sotsiumda rivojlanishi. Mahallalar – ijtimoiy o‘z-o‘zini boshqarish organi. Ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar. Deviant xulq – ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi	2
3 – Modul. Ijtimoiy pedagogika fanining metodik ta’minoti
14	O‘zbekistonda faoliyat olib boruvchi ijtimoiy-reabilitatsion muassasalar. Oilada olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.Vasiylik va homiylik.Yetim bolalar bilan olib boriladigan faoliyat.Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat	2
5	Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyati. Spirtli ichimliklar iste’mol qiluvchi o‘smirlar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.	2
6	Giyohvandlik – deviant xulq shakli sifatida.Jinoyatchilik bolalarda g‘ayriqonuniy xatti-harakatning namoyon bo‘lish shakli sifatida.Ijtimoiy - pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqishning nazariy asoslari.	2