Z. D. Rasulova, Sh. H. Quliyeva, A. R. Jo‘rayev texnologiya fanini o‘qitish metodikasi

3.2. Ta’lim bosqichlari bo‘yicha ta’lim mazmuni, o
‘
quv dasturi (sinflar 
bo
‘
yicha o
‘
quv soatlari, mavzular taqsimoti), mazmuni bilan tanishish
 
Ta’lim mazmuni inson o‘qitish jarayonida egallashi lozim bo‘lgan bilim, 
ko‘nikma va malakalar hajmi va xarakteri hisoblanadi.
Ta’lim mazmuni 
-
belgilangan maqsadga muvofiq yo‘nalish va hajmiga ega 
bo‘ladi. U tegishli me’yoriy hujjatlar: ta’lim standartlari, o‘quv reja, dasturlar 
shaklida rasmiylashtirib, o‘rnatilgan tartibda tasdiqlanadi. 
Ta’lim mazmuni to‘g‘ri belgilanishi hamda unga zarur o‘zgartirishlar 
kiritish, yangilanib borish imkoniyatlari nazarda tutilishi lozim. Belgilangan 
mazmun asosida o‘quv fanlari, o‘quv soatlari, mashg‘ulot turlari va shu kabilar 
aniqlanadi.
Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar Davlat ta’lim standarti, 
umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi, umumiy o‘rta ta’limning o‘quv 
dasturi, umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari asosida tashkil qilinadi. 
5-9 sinflarda umumiy tayyorgarligi 
5-7-sinflarda yo‘nalishlar bo‘yicha umumiy mehnat tayyorgarligi
. 
“Texnologiya va dizayn” yo‘nalishi. Yog‘ochga ishlov berish texnologiyasi 
bo‘limi: o‘quvchilar yog‘ochning xususiyatlari to‘g‘risida boshlang‘ich bilimlarni 
egallash, ularni rejalash, yo‘nish, arralash, teshish, pardozlash ishlari va bu ishlarni 

---

38 
bajarishda ishlatiladigan qo‘l va elektr asboblarining tuzilishi, ishlashi, dastgohlar, 
elektr va mexanizatsiyalashtirilgan jihozlar, mashinalar elementlari, yangi texnika 
va ilg‘or texnologiya asoslari, texnologik xaritalar, ularni tuzish va foydalanish, 
xavfsizlik texnika qoidalari, sanitariya-gigiyena talablari to‘g‘risida bilim va 
amaliy ko‘nikmalarni turlari to‘g‘risidagi ma’lumotlarga ega bo‘ladilar.