‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

Pedagogik  hamkorlik yuqorida  qayd  etilgan g 'oyalar asosida  shaxsga 
y o ‘n a ltir ilu v c h i  (r iv o jla n tir u v c h i)  t e x n o l o g i y a   y a r a tila d i.  T a ’lim 
tex n o lo g iy a sin in g   mohiyati  shaxsni  rivojlantirish,  t a ’lim  nazariyasini 
asoslash  uch u n   nazariy  shart-sharoit  yaratish,  falsafasi  esa  insonni 
shakllantirishdan  em as,  balki  unga  o ‘zi  o ‘zin i  tarbiyalashga  yordam  
berishdan  iborat.
T a ’lim  qonuniyatlari  va tamoyillari.  0 ‘quv jarayonida  amal  qiluvchi 
barcha  qonunivatlar u m u m iy  va  xususiv  tarziga  ikki guruhga  ajratiladi. 
A m a l   q ilin is h ig a   k o ‘ra  yaxlit  d id a k tik   t i z i m n i   q a m r a b   o l a d ig a n  
q o nuniyatlar  u m u m iy .  amal  qilinishiga  k o ‘ra  faqat  a lohida  tarkibiy 
qismlariga taalluqli b o ‘lgan  qonuniyatlar esa  xususiv (aniq)  deb  ataladi.
I.P .P o d la siy 1  t a ’lim jarayonining  quvidaai  u m u m i y  qonunivatlarini